ГДЗ по окружающему миру, 4 класс, Плешаков, номер p127.1: Наши подземные богатства
Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Сергей Мишин, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
По наблюдениям рассказать, какие растения, животные и грибы встречаются в лесах родного края.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание творческое и зависит от того, в каком именно регионе находится ваш родной край. Однако мы можем составить общий план наблюдения за лесом, который подойдёт для средней полосы России или похожих климатических зон. Вспомним, что лес — это сложная экосистема, где все живые организмы связаны между собой.
Шаг 1. Наблюдение за растениями
В лесах нашего края обычно преобладают деревья двух типов: хвойные и лиственные.
- Хвойные деревья: Ель (с колючими иголками и шишками), Сосна (длинная кора, рыжеватый оттенок), Лиственница (меняет цвет хвои осенью).
- Лиственные деревья: Берёза (белая кора, сережки), Дуб (мощный ствол, жёлуди), Липа (сердцевидные листья, душистый запах цветов), Осина (листья дрожат на ветру).
- Травянистые растения и кустарники: Крапива, папоротник, черника, брусника, малина, шиповник.
Шаг 2. Наблюдение за животными
Животный мир леса очень разнообразен. Разделим их по группам для удобства рассказа.
- Млекопитающие: Белка (живёт на деревьях, запасает орехи), Заяц-русак или заяц-беляк (быстро бегает, меняет окраску шерсти), Лось (крупное животное с рогами), Кабан, Лиса, Волк, Медведь (встречается реже, в густых чащах).
- Птицы: Синица, Дятел (стучит клювом по дереву), Сова (ночная птица), Кукушка, Глухарь, Тетерев.
- Насекомые и другие мелкие животные: Муравьи (строят муравейники), Пчелиные осы, Бабочки, Жабы и лягушки (вблизи водоёмов в лесу), Ящерицы.
Шаг 3. Наблюдение за грибами
Грибы — важная часть лесного сообщества. Они бывают съедобными и несъедобными (поганками). Их нельзя путать с растениями, так как они не имеют корней и листьев и не образуют зелёных побегов.
- Съедобные грибы: Белый гриб (боровик) — самый ценный, подберёзовики (обабок), подосиновики, лисички (оранжевые, волнистые), опята (растут большими семьями на пнях), шампиньоны (реже в лесу, чаще на полянах).
- Несъедобные грибы (для примера): Мухомор (красная шапка с белыми пятнами), бледная поганка (очень опасна!), ложные опята.
Шаг 4. Пример готового ответа (рассказа)
«В лесах моего родного края растут высокие ели и сосны, а также берёзы и дубы. Под ногами можно встретить мягкий мох и яркие цветы — колокольчики или ландыши. Из животных здесь часто видят белок, которые прыгают с ветки на ветку, и зайцев, особенно зимой, когда следы хорошо заметны на снегу. В тишине леса слышно, как стучит дятел или поёт соловей. А летом и осенью после дождя в траве прячутся грибы: белые, рыжики и маслята. Все эти обитатели леса зависят друг от друга и создают удивительную природную картину».
Растения: ель, сосна, берёза, дуб, липа, осина; травы: крапива, папоротник; ягоды: черника, малина.
Животные: белка, заяц, лось, кабан, лиса; птицы: синица, дятел, сова, кукушка; насекомые: муравьи, бабочки.
Грибы: белый гриб, подберёзовик, подосиновик, лисичка, опята.
Задание требует индивидуального подхода, поэтому дан универсальный пример для средней полосы. Ученик должен адаптировать список под свой регион.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p127.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p127.1?
Краткий ответ: Растения: ель, сосна, берёза, дуб, липа, осина; травы: крапива, папоротник; ягоды: черника, малина. Животные: белка, заяц, лось, кабан, лиса; птицы: синица, дятел, сова, кукушка; насекомые: муравьи, бабочки. Грибы: белый гриб, подберёзовик, подосиновик, лисичка, опята.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Наши подземные богатства.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.