ГДЗ по окружающему миру, 4 класс, Плешаков, номер p142.8: Проектные задания
Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Илья Морозов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Тема для сообщения или проекта: Экологическая обстановка в нашем крае (городе, микрорайоне).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над проектом «Экологическая обстановка в нашем крае»
Шаг 1. Выбор объекта исследования и постановка цели
Прежде всего нужно определить, что именно мы будем изучать. Это может быть ближайший парк, берег реки, школьный двор или воздух в микрорайоне.
Цель проекта: узнать, насколько чистая природа вокруг нас, и найти причины проблем, если они есть.
Пример формулировки темы: «Чистота воздуха и воды в нашем районе: наблюдения и выводы».
Шаг 2. Сбор информации (наблюдения и данные)
Для экологического проекта важно собрать реальные факты. Можно использовать несколько методов:
- Наблюдение: прогулка по району с фотоаппаратом или блокнотом. Отмечаем свалки, состояние деревьев, наличие птиц и насекомых.
- Анкета: опрос соседей или одноклассников. Вопросы: «Замечаете ли вы мусор на улицах?», «Как часто вы видите голубей/воробьев?».
- Работа с источниками: поиск данных о качестве воды или воздуха в интернете (сайты Роспотребнадзора или местные новости).
Шаг 3. Анализ результатов и выявление проблем
Собранные данные нужно систематизировать. Составим таблицу наблюдений.
| Объект наблюдения | Что заметили | Возможная причина |
|---|---|---|
| Школьный двор | Много пластиковых бутылок у забора | Недостаточно урн, небрежность людей |
| Ближайшая роща | Сухие ветки, мало молодых деревьев | Вырубка, отсутствие ухода |
| Воздух | Запах выхлопных газов на перекрестке | Большое количество машин |
На основе таблицы делаем вывод: основные проблемы — это мусор и загрязнение воздуха транспортом.
Шаг 4. Предложения по улучшению ситуации
Хороший проект не только показывает проблему, но и предлагает решение. Что можно сделать?
- Организовать субботник по уборке территории.
- Предложить администрации установить больше урн для раздельного сбора мусора.
- Посадить деревья во дворе школы.
- Разместить информационные стенды о правилах поведения в природе.
Шаг 5. Оформление сообщения или презентации
Финальная часть — создание продукта проекта. Структура выступления:
- Введение: почему эта тема важна для нас.
- Основная часть: наши наблюдения, фотографии, таблица данных.
- Заключение: главные выводы и призыв к действию.
Проверь себя: все ли пункты плана выполнены? Есть ли доказательства твоих слов (фото, цифры)? Понятно ли изложено предложение по улучшению?
План проекта
а) Выбор объекта (парк, река, двор) и цели.
б) Сбор данных: наблюдение, фотофиксация, анкетирование жителей.
в) Анализ: составление таблицы проблем (мусор, вырубка, выхлопы).
г) Предложения: субботники, посадка деревьев, установка урн.
д) Оформление: презентация с фотографиями и выводами.
Так как задание является проектным и открытым, конкретный ответ зависит от места жительства ученика. Решение представляет собой универсальный алгоритм выполнения такого проекта для 4 класса: от выбора темы до оформления результатов. Приведены примеры типичных экологических проблем (мусор, транспорт), которые встречаются почти везде.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p142.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p142.8?
Краткий ответ: План проекта: 1. Выбор объекта (парк, река, двор) и цели. 2. Сбор данных: наблюдение, фотофиксация, анкетирование жителей. 3. Анализ: составление таблицы проблем (мусор, вырубка, выхлопы). 4. Предложения: субботники, посадка деревьев, установка урн. 5. Оформление: презентация с фотографиями и выводами.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Проектные задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.