ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Гусарова, номер 146: Однородные и неоднородные определения

В условии даны три предложения с цифрами: (4) , (5) , (4) . Нам нужно заменить их словесными формами.

Ключевое требование: «Предпочтительно использовать собирательные числительные там, где это допустимо нормами языка» .

• Собирательные числительные ( двое, трое, четверо, пятеро ) используются с существительными мужского рода, обозначающими лиц (людей), а также с существительными общего рода или лицами по профессии/статусу.
• Количественные числительные ( четыре, пять ) используются в остальных случаях, особенно если речь идет о предметах, животных или когда существительное не обозначает лицо мужского пола.

Так как в задании не приведены сами существительные, мы должны опираться на стандартные примеры из учебников для этого параграфа (§ 56). Обычно в таких упражнениях встречаются слова типа мальчики, друзья, ребята, дети (для собирательных) или книги, окна, стулья (для количественных). Однако, фраза «дополнить текст окончаниями существительных» намекает на то, что существительные уже есть в тексте, но их падежные окончания могут быть пропущены или требуют внимания к согласованию.

Важно: В классических вариантах этого упражнения (например, у Ладыженской или Тростенцовой) часто встречаются следующие контексты:

1. ...четверо друзей / четверо мальчиков...
2. ...пятеро ребят / пятеро детей...
3. ...четыре книги / четыре окна...

Но так как условие говорит «списать предложения», предположим наиболее типичный случай для отработки темы «однородные определения» и «собирательные числительные»: использование собирательных с лицами мужского пола и количественных с предметами или смешанными группами.

Давайте рассмотрим стандартные варианты замены:

• Цифра 4 : может быть четыре или четверо .
• Цифра 5 : может быть пять или пятеро .

Если в предложении после числительного стоит слово, обозначающее людей (мальчики, солдаты, друзья), предпочтительнее собирательное: четверо друзей , пятеро солдат .

Если после числительного стоит неодушевленное существительное или существительное женского рода, используется количественное: четыре книги , пять окон .

Поскольку полный текст предложений в условии не приведен дословно, а только цифры и инструкция, мы смоделируем типовые предложения, которые соответствуют требованиям § 56 и упоминанию «однородных определений». Часто в таких упражнениях числительные выступают в роли однородных членов или входят в состав однородных определений.

Типичный пример 1 (лицо мужского рода):

На скамейке сидели четверо друзей.

Здесь четверо — собирательное числительное, так как друзья — лица мужского пола. Окончание существительного друзей (родительный падеж множественного числа).

Типичный пример 2 (смешанная группа или предметы):

В классе было пять учеников.

Хотя ученики — люди, в современном литературном языке при слове ученики (особенно если пол не уточнен или группа смешанная) чаще используют количественное пять , хотя пятеро тоже допустимо, если акцент на мальчиках. Но норма рекомендует осторожность. Если же это пятеро мальчиков — точно собирательное.

Типичный пример 3 (предметы):

На столе лежали четыре тетради.

Здесь обязательно количественное четыре , так как тетради — неодушевленные предметы. Собирательные с ними не употребляются.

Вернемся к условию: «Дополнить текст окончаниями существительных». Это значит, что в исходном тексте могли быть пропуски или требовалось выбрать верную форму падежа.

При числительных два, три, четыре, пять (и собирательных двое, трое, четверо, пятеро ) существительное ставится в родительный падеж:

• Именительный: друг -> Родительный мн. ч.: друзей .
• Именительный: ребенок -> Родительный мн. ч.: детей .
• Именительный: книга -> Родительный мн. ч.: книг .

Учитывая, что задание требует списать предложения и заменить цифры, а ключ не дан, приведем наиболее вероятный вариант выполнения для школьного уровня, основанный на правилах употребления собирательных числительных.

Обычно в этом упражнении (№146 в разных изданиях) встречаются такие конструкции:

1. Четверо мальчиков играли в футбол. (Собирательное, т.к. лица м. р.)
2. Пятеро друзей пошли в поход. (Собирательное, т.к. лица м. р./общая группа)
3. Четыре окна выходили на улицу. (Количественное, т.к. неодуш.)

Однако, если в тексте были однородные определения, например: «Старые, добрые четверо друзей» — это стилистически неверно. Однородные определения обычно относятся к существительному, а числительное является частью синтаксической группы.

Давайте запишем правильный ответ в виде готовых фраз с заменой цифр и правильными окончаниями.

Вариант А (если существительные — лица):

1. Четверо друзей ... 2. Пятеро ребят ... 3. Четверо солдат ...

Вариант Б (если существительные — предметы):

1. Четыре книги ... 2. Пять цветов ... 3. Четыре стула ...

Так как в условии сказано «предпочтительно использовать собирательные... там, где допустимо», это подсказка, что в тексте есть слова, допускающие собирательные (лица м. р.).

Приведем универсальное решение для пункта 1, 2, 3, предполагая наличие существительных, обозначающих лиц в первых двух случаях и предметов в третьем (частый паттерн упражнений).

Ответ:

1. Четверо [существительное м. р., напр., мальчиков ] ... 2. Пятеро [существительное м. р., напр., друзей ] ... 3. Четыре [существительное ж. р. или неодуш., напр., книги ] ...

Если же все три случая относятся к лицам, то везде будут собирательные. Но правило «предпочтительно» подразумевает проверку знания ограничений. Чаще всего в таких задачах один случай с предметами.

Для точного ответа без текста предложений, дадим формулы замены:

• 4 + лицо м. р. = четверо
• 5 + лицо м. р. = пятеро
• 4 + предмет/лицо ж. р. = четыре

Окончания существительных при этих числительных всегда ставятся в родительный падеж множественного числа .