ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 298: Русский язык в современном мире
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Павел Лебедев, учитель-методист Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитайте текст о статусе русского языка в мире, сформулируйте его тему и составьте план.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать предложенный в учебнике текст о статусе русского языка. Поскольку сам текст не приведён в условии задачи, мы будем опираться на типовую структуру таких материалов: обычно они содержат введение (актуальность темы), основную часть (статистика, география распространения, роль в международных организациях) и заключение (перспективы развития).
Шаг 1. Определение темы текста
Тема текста формулируется как его главная мысль или предмет обсуждения. В данном случае, исходя из названия параграфа «Русский язык в современном мире» и содержания задания, тема звучит так:
Тема: Место и роль русского языка в системе мировых языков, его международный статус и современное состояние.
Эта тема раскрывает вопросы того, насколько широко используется русский язык, кто является его носителями и каково его значение для науки, культуры и дипломатии.
Шаг 2. Составление плана текста
План — это краткая запись основных смысловых частей текста. Для составления плана нужно выделить микротемы каждого абзаца или смыслового блока. Типовой план для такого текста может выглядеть следующим образом:
- Введение. Русский язык как один из крупнейших языков мира.
- География распространения. Страны, где русский язык имеет официальный или региональный статус.
- Статус в международных организациях. Использование русского языка в ООН, ЮНЕСКО и других структурах.
- Язык межнационального общения. Роль русского языка на постсоветском пространстве.
- Заключение. Перспективы развития и сохранения позиций русского языка в глобализирующемся мире.
Шаг 3. Проверка соответствия плана содержанию
Убедимся, что пункты плана логически связаны и покрывают все аспекты заявленной темы. Пункт 1 задает общий контекст, пункты 2–4 раскрывают конкретные проявления статуса языка (географический, институциональный, социальный), а пункт 5 подводит итог. Такой план позволяет последовательно пересказать содержание текста.
Тема: Место и роль русского языка в системе мировых языков. План
а) Русский язык как один из крупнейших языков мира.
б) География распространения и страны использования.
в) Статус в международных организациях (ООН и др.).
г) Язык межнационального общения.
д) Перспективы развития русского языка.
Задание требует работы с текстом, который отсутствует в условии. Решение построено на основе типовой структуры учебных текстов по данной теме (§ 23). Тема сформулирована обобщенно, план составлен по стандартной схеме: от общего к частному и к перспективам.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 298 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 298?
Краткий ответ: Тема: Место и роль русского языка в системе мировых языков. План: 1. Русский язык как один из крупнейших языков мира. 2. География распространения и страны использования. 3. Статус в международных организациях (ООН и др.). 4. Язык межнационального общения. 5. Перспективы развития русского языка.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 23. Русский язык в современном мире.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.