ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 206: Предложение

План работы:

• Проанализировать пары слов первой группы на наличие общего корня и разных лексических значений (родственные слова).
• Проанализировать пары слов второй группы на наличие одного корня и разных окончаний (формы одного слова).
• Объяснить алгоритм выделения корня и окончания.
• Выписать одну из групп с выделением морфем.
• Составить схему состава выбранного слова.

Доказательство для первой группы (однокоренные слова):

Слова масло — маслице , яблоня — яблонька , снежки — снежинки имеют общий корень ( масл- , яблон- , снеж- ). При этом они обозначают разные предметы или признаки: масло (продукт) и маслице (ласковое название), яблоня (дерево) и яблонька (маленькая или любимая яблоня). Так как у слов есть общий корень и близкое, но не идентичное значение, это однокоренные слова. В них меняется суффикс, а не окончание.

Доказательство для второй группы (формы одного слова):

Слова озеро — озёра , картина — картины , облако — облака имеют один и тот же корень ( озер-/озёр- , картин- , облак- ) и обозначают один и тот же предмет, но в разном числе. Например, озеро — единственное число, озёра — множественное. Изменяется только окончание (-о/-а, -а/-ы, -о/-а). Это формы одного и того же слова.

Способ нахождения корня и окончания:

1. Чтобы найти окончание , нужно изменить форму слова (просклонять или проспрягать). Та часть слова, которая изменяется, и есть окончание. Если слово не изменяется, окончания нет (нулевое окончание или его отсутствие).
2. Чтобы найти корень , нужно подобрать однокоренные слова. Общая неизменяемая часть во всех родственных словах и есть корень. Корень всегда стоит перед окончанием (или нулевым окончанием).

Выписываем первую группу (пример):

Схема состава слова «маслице»:

корень +суффикс +окончание

В слове маслице :
масл — корень;
иц — суффикс;
е — окончание.
Схема: маслице