ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 48: Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу

План работы:

1. Определим нужную форму слова: родительный падеж множественного числа (отвечает на вопрос «кого? чего?»).
2. Подставим каждое слово из скобок в предложение, соблюдая правила написания буквосочетаний жи-ши , ча-ща , чу-щу .
3. Докажем правильность выбора гласных букв после шипящих.

Выполнение задания:

Исходное начало предложения: «Много ...».

Списываем с подстановкой слов:

• Много мест ;
• Много гнёзд ;
• Много коров ;
• Много рыб ;
• Много кос ;
• Много шуб ;
• Много шляп ;
• Много сапог ;
• Много крыш ;
• Много лыж .

Доказательство и проверка:

В данных словах нет сочетаний жи-ши , ча-ща , чу-щу в окончании или корне, требующих замены гласной при склонении. Однако важно проверить ударение и состав слова.

Обратим внимание на слова с шипящими звуками внутри корня или на стыке морфем, если бы они были в других формах. В данном случае все слова во множественном числе родительного падежа пишутся так же, как и в именительном падеже единственного числа (для существительных мужского рода) или имеют нулевое окончание/изменения основы, не затрагивающие правило жи-ши/ча-ща/чу-щу напрямую в контексте окончания.

Например, слово крыша во мн. ч. род. п. — крыш . Здесь шипящая ш стоит перед глухой согласной или на конце, но гласная и выпадает. Слово лыжи во мн. ч. род. п. — лыж . Гласная и выпадает.

Таким образом, списываемые формы верны, так как мы правильно образовали родительный падеж множественного числа, а правила написания буквосочетаний жи-ши , ча-ща , чу-щу соблюдаются в тех случаях, когда эти сочетания сохраняются в слове (например, если бы было слово «ножи», то в род. п. мн. ч. оно осталось бы «ножей» или «ножи» в зависимости от контекста, но здесь таких сложных случаев нет). Главное — не допустить ошибок вроде «крышы» или «лыжы».