ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 177: Неопределённая форма глагола
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Сергей Мишин, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать пары глаголов (Г..ворить — пог..в..рить, ж..лать — пож..лать и др.), найти в них сходство и различие. Переписать, вставляя пропущенные буквы. Подчеркнуть те глаголы, которые отвечают на вопрос «что сделать?». Выделить в словах приставки.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Проанализировать пары глаголов, определить их вид (несовершенный или совершенный) и найти пропущенные безударные гласные в корне.
- Вставить нужные буквы, опираясь на проверочные слова или правила написания чередующихся гласных.
- Определить, какие глаголы отвечают на вопрос «что сделать?» (это глаголы совершенного вида).
- Выделить приставки в образованных глаголах.
Выполнение задания:
| Исходная пара | Переписанный вариант с буквами | Приставка | Вопрос «что сделать?»? |
|---|---|---|---|
| Г..ворить — пог..в..рить | говорить — поговорить | по- | да (поговорить) |
| ж..лать — пож..лать | желать — пожелать | по- | да (пожелать) |
| б..жать — побежать | бежать — побежать | по- | да (побежать) |
| м..рять — зам..реть | мерить — замереть | за- | да (замереть) |
| к..сить — пок..сить | косить — покосить | по- | да (покосить) |
Примечание к орфографии:
1. В слове говорить корень -говор-, ударение падает на окончание, безударная гласная о проверяется словом говор .
2. В слове желать корень -жел-, безударная е проверяется словом желание .
3. В слове бежать корень -беж- (чередование беж/бег), перед ж пишется е.
4. В слове мерить корень -мер-, безударная е проверяется словом мера .
5. В слове косить корень -кос-, безударная о проверяется словом коса .
Подчеркивание и выделение:
- Глаголы, отвечающие на вопрос «что сделать?», нужно подчеркнуть одной чертой: поговорить, пожелать, побежать, замереть, покосить.
- Приставки выделяются значком ^ над ними: по говорить, по желать, по бежать, за мереть, по косить.
а) говорить — поговорить; желать — пожелать; бежать — побежать; мерить — замереть; косить — покосить.
б) Подчеркнуть: поговорить, пожелать, побежать, замереть, покосить.
в) Приставки: по-, по-, по-, за-, по-.
Задание направлено на закрепление понятия видовых пар глаголов. Глаголы несовершенного вида отвечают на вопросы 'что делать?', а совершенного — 'что сделать?'. В условии даны типичные примеры для 3 класса. Важно обратить внимание учеников на то, что приставка не меняет лексическое значение так сильно, как суффиксы, но часто служит показателем совершенного вида.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 177 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 177?
Краткий ответ: а) говорить — поговорить; желать — пожелать; бежать — побежать; мерить — замереть; косить — покосить. б) Подчеркнуть: поговорить, пожелать, побежать, замереть, покосить. в) Приставки: по-, по-, по-, за-, по-.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Неопределённая форма глагола.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.