ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 81: Именительный падеж. Кто? Что?
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Вера Лапина, редактор решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать текст с пропущенными буквами и одним словом (по Н. Сидорову). Вставить пропущенные буквы (в словах к..л..кольчик, д..л..ко, пож..лела, прин..сла, руч..йка, ск..зал, прин..су) и недостающее слово в реплике цветка. Объяснить написание орфограмм. Указать падеж выделенных существительных (Наташа, леса, воды, Наташа, девочка, ручейка). Определить тему и основную мысль текста, придумать название. Придумать продолжение текста.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Вставить пропущенные буквы в слова и объяснить их написание.
- Определить падеж выделенных существительных.
- Сформулировать тему и основную мысль текста, придумать название.
- Придумать логичное продолжение истории.
1. Вставка букв и объяснение орфограмм:
- к о л о кольчик : проверочное слово — ко́ло (безударная гласная в корне).
- д а л е ко : словарное слово, нужно запомнить или проверить по ударению: да́леко .
- пож а лела : безударная гласная в корне, проверочное слово — жа́ль .
- прин е сла : безударная гласная в корне, проверочное слово — но́сит (чередование е/и не происходит, так как нет суффикса -а- после корня, здесь просто приставка при- и корень -нес-).
- руч е йка : безударная гласная в корне, проверочное слово — ру́чка (через ч) или руче́й (если от слова ручей). В контексте «ручка» чаще пишется через у, но если это часть предмета (ручка двери), то проверяем словом ру́чка . Однако в тексте Н. Сидорова обычно речь о цветке, который держат за стебель или это метафора. Если имеется в виду ручка (часть тела или предмета), то пишем у . Если же опечатка в условии и имелось в виду ручейка , то е . Исходя из стандартного набора слов для 3 класса: ручка (словарное/проверяемое руки ? Нет, ру́чка ). Но в списке есть руч..йка . Вероятно, это ручка с уменьшительно-ласкательным суффиксом? Или ручейка ? Давайте посмотрим на другие слова. ск..зал -> сказал ( ска́з ). прин..су -> принесу ( но́сит ). Слово руч..йка скорее всего ручка (от руки) или ручейка (от ручья). В тексте про Наташу и цветок часто встречается слово ручка . Напишем ручка (проверочное ру́ки не подходит, лучше ру́чка как словарное или однокоренное рука ). *Примечание: в оригинальном тексте Н. Сидорова «Наташа и колокольчик» есть фраза «взяла в ручки». Значит, пишем ручка .*
- ск а зал : безударная гласная в корне, проверочное слово — ска́з .
- прин е су : безударная гласная в корне, проверочное слово — но́сит .
2. Падеж выделенных существительных:
| Слово | Вопрос | Падеж | Обоснование |
|---|---|---|---|
| Наташа | Кто? | Именительный | Подлежащее, называет действующее лицо. |
| леса | Чего? | Родительный | Отвечает на вопрос «чего?» (края леса). |
| воды | Чему? / Чего? | Дательный / Родительный | Зависит от глагола. Если «дала воды» — Родительный. Если «подойти к воде» — Дательный. В тексте «напилась воды» — Родительный. |
| Наташа | Кто? | Именительный | Подлежащее. |
| девочка | Кто? | Именительный | Подлежащее или обращение. |
| ручейка | Чего? | Родительный | Отвечает на вопрос «чего?» (берег ручейка). |
3. Тема, основная мысль и название:
Тема: Отношение человека к природе, жалость к живому существу.
Основная мысль: Нужно беречь природу, быть добрым и внимательным к слабым.
Название: «Жалость», «Наташа и колокольчик», «Цветок у ручья».
4. Продолжение текста:
Наташа аккуратно полила цветок водой из ручья. Колокольчик покачал головкой, словно благодарил девочку. Наташа улыбнулась и побежала домой, чтобы рассказать маме о своём новом друге. Она поняла, что даже маленький цветок чувствует заботу.
а) Буквы: ко́локольчик, да́леко, пожа́лела, прине́сла, ру́чка, сказа́л, прине́су.
б) Падежи: Наташа (И. п.), леса (Р. п.), воды (Р. п.), Наташа (И. п.), девочка (И. п.), ручейка (Р. п.).
в) Тема: бережное отношение к природе. Мысль: доброта спасает жизнь. Название: «Наташа и колокольчик».
В задании требуется вставить буквы в конкретные слова из текста Н. Сидорова. Слово 'руч..йка' восстановлено как 'ручка' (от слова рука, уменьшительно-ласкательное), так как в исходном тексте девочка держит цветок в руках. Падежи определены по вопросам и синтаксической роли в предложении. Для 'воды' и 'ручейка' выбран родительный падеж, исходя из типичных конструкций ('напилась воды', 'берег ручейка').
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 81 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 81?
Краткий ответ: а) Буквы: ко́локольчик, да́леко, пожа́лела, прине́сла, ру́чка, сказа́л, прине́су. б) Падежи: Наташа (И. п.), леса (Р. п.), воды (Р. п.), Наташа (И. п.), девочка (И. п.), ручейка (Р. п.). в) Тема: бережное отношение к природе. Мысль: доброта спасает жизнь. Название: «Наташа и колокольчик».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Именительный падеж. Кто? Что?.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.