ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 148: Изменение по падежам имён существительных
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Илья Морозов, учитель-методист Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Составить пословицы из разрозненных слов по пунктам
а) Терпенья, нет, без, ученья
б) Около, и, мыши, хлеба, водятся
в) От, дело, в, скуки, руки, бери
г) Еда, после, вкуснее, работы
д) Лень, до, доводит, добра, не
е) У, конца, нет, кольца. Записать получившиеся пословицы. Указать падеж над существительными, стоящими в родительном падеже. Объяснить, по каким признакам удалось узнать эти пословицы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Составить пословицы из предложенных слов, соблюдая порядок слов и смысл.
- Записать получившиеся предложения.
- Найти в записанных пословицах имена существительные, стоящие в родительном падеже (отвечают на вопросы кого? чего? , обозначают отсутствие предмета или часть целого).
- Объяснить признаки, по которым удалось восстановить пословицы (устойчивые выражения, ритм, логика).
Выполнение задания:
1. Восстановим пословицы:
- а) Без терпенья нет ученья.
- б) Около хлеба и мыши водятся.
- в) От скуки бери дело в руки.
- г) Еда после работы вкуснее.
- д) Лень до добра не доводит.
- е) У конца нет кольца.
2. Определим падеж существительных в родительном падеже:
| Пословица | Существительное в Р. п. | Вопрос | Пояснение |
|---|---|---|---|
| Без терпенья нет ученья. | терпенья, ученья | чего? | Предлог без требует Р. п.; отрицание нет также требует Р. п. |
| Около хлеба и мыши водятся. | хлеба | чего? | Предлог около указывает на место, требует Р. п. |
| От скуки бери дело в руки. | скуки | чего? | Предлог от здесь указывает на причину, требует Р. п. |
| Еда после работы вкуснее. | работы | чего? | Предлог после указывает на время, требует Р. п. |
| Лень до добра не доводит. | добра | чего? | Предлог до в значении «не достигает» требует Р. п. |
| У конца нет кольца. | конца | чего? | Предлог у указывает на принадлежность/место, требует Р. п. |
3. Объяснение признаков узнавания:
Пословицы удалось узнать благодаря их устойчивости: это короткие, ритмичные фразы с законченным смыслом, которые часто содержат противопоставление или причинно-следственную связь. Также помогло знание предлогов, управляющих родительным падежом ( без, около, от, после, до, у ), так как именно они чаще всего встречаются в таких конструкциях.
а) Без терпенья нет ученья.
б) Около хлеба и мыши водятся.
в) От скуки бери дело в руки.
г) Еда после работы вкуснее.
д) Лень до добра не доводит.
е) У конца нет кольца. Родительный падеж: терпенья, ученья, хлеба, скуки, работы, добра, конца.
В задании требуется указать падеж только над существительными в родительном падеже. В решении выделены все такие слова. Признаки узнавания связаны с лексической сочетаемостью и грамматическими правилами управления предлогов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 148 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 148?
Краткий ответ: а) Без терпенья нет ученья. б) Около хлеба и мыши водятся. в) От скуки бери дело в руки. г) Еда после работы вкуснее. д) Лень до добра не доводит. е) У конца нет кольца. Родительный падеж: терпенья, ученья, хлеба, скуки, работы, добра, конца.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Изменение по падежам имён существительных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.