ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 21: Обращение
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Вера Лапина, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать выразительно три предложения
а) Где ты, птичка, гнёдышко свила?
б) Птичка, где ты гнёдышко свила?
в) Где ты гнёдышко свила, птичка? Определить сходство и различие в группах. Списать предложения, подчеркнуть обращения и объяснить расстановку знаков препинания. Составить и записать своё предложение с обращением.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Проанализировать три предложения, найти в них общее и различное.
- Определить роль слова «птичка» в каждом предложении (обращение).
- Объяснить правила пунктуации при обращении в разных позициях.
- Списать предложения с подчёркиванием обращений.
- Придумать своё предложение с обращением.
Анализ сходства и различия:
Во всех трёх предложениях есть слово «птичка» . Это обращение к птице. Сходство состоит в том, что смысл предложений одинаков: автор спрашивает у птицы, где она свила гнездо. Различие заключается в месте расположения обращения в предложении:
- В первом предложении ( Где ты, птичка, гнёдышко свила? ) обращение стоит в середине предложения.
- Во втором предложении ( Птичка, где ты гнёдышко свила? ) обращение стоит в начале предложения.
- В третьем предложении ( Где ты гнёдышко свила, птичка? ) обращение стоит в конце предложения.
Объяснение знаков препинания:
Обращения всегда выделяются запятыми. Если обращение стоит в начале предложения, после него ставится запятая. Если в середине — оно выделяется запятыми с двух сторон. Если в конце — перед ним ставится запятая.
Списывание предложений (обращения подчеркнуты):
1. Где ты, птичка, гнёдышко свила?
2. Птичка, где ты гнёдышко свила?
3. Где ты гнёдышко свила, птичка?
Пример своего предложения с обращением:
Мама, я уже сделал уроки!
а) Сходство: во всех предложениях есть обращение «птичка», смысл вопроса одинаков.
б) Различие: место обращения в предложении (в середине, в начале, в конце).
в) Пунктуация: обращения всегда выделяются запятыми.
г) Своё предложение: Мама, я уже сделал уроки!
В решении подробно разобрано правило выделения обращений запятыми в зависимости от их позиции в предложении. Предложены варианты списывания и пример собственного составления.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 21 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 21?
Краткий ответ: а) Сходство: во всех предложениях есть обращение «птичка», смысл вопроса одинаков. б) Различие: место обращения в предложении (в середине, в начале, в конце). в) Пунктуация: обращения всегда выделяются запятыми. г) Своё предложение: Мама, я уже сделал уроки!.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Обращение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.