ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 16
Тема: Предложение. Виды предложений по цели высказывания и по интонации
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Вера Лапина, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать загадки и пословицы (всего 7 предложений). Отгадать загадки. Дать характеристику каждому предложению по цели высказывания. Переписать сначала повествовательные предложения, затем вопросительные, потом побудительные. Подчеркнуть в словах любого предложения изученные орфограммы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Определим вид каждого предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное).
- Сгруппируем предложения согласно заданию: сначала повествовательные, затем вопросительные, потом побудительные.
- Выпишем изученные орфограммы в словах выбранных предложений.
Характеристика и группировка предложений:
В условии не приведены конкретные тексты загадок и пословиц, однако стандартный набор для этого номера учебника обычно включает следующие типы предложений. Ниже представлен примерный разбор типичных предложений из таких заданий.
| Тип предложения | Примеры (условные) | Признаки |
|---|---|---|
| Повествовательные | 1. Золотой ключик спрятан в кармане. 2. Лес дремлет под снежным одеялом. | Сообщают о чём-либо. В конце ставится точка. |
| Вопросительные | 3. Кто стучит в окно? 4. Где зимует ёж? | Содержат вопрос. В конце ставится вопросительный знак. |
| Побудительные | 5. Отгадай загадку! 6. Послушай тишину леса. | Содержат просьбу, приказ или совет. В конце может стоять точка или восклицательный знак. |
Переписывание предложений (пример):
Повествовательные:
Золотой ключик спрятан в кармане.
Лес дремлет под снежным одеялом.
Вопросительные:
Кто стучит в окно?
Где зимует ёж?
Побудительные:
Отгадай загадку!
Послушай тишину леса.
Подчёркивание орфограмм (на примере первого повествовательного предложения):
В слове ключик : безударная гласная ю в корне (проверочное слово — клю́чи ).
В слове спрятан : парная согласная т на конце корня (проверочное слово — пря́чет ).
В слове кармане : безударная гласная а в корне (проверочное слово — ка́рманы ).
В предлоге в : пишется раздельно с существительным.
а) Повествовательные: сообщают о фактах, заканчиваются точкой.
б) Вопросительные: содержат вопрос, заканчиваются вопросительным знаком.
в) Побудительные: содержат призыв к действию, заканчиваются точкой или восклицательным знаком.
Так как в условии не приведены конкретные тексты загадок и пословиц, решение построено на основе типичных примеров для данной темы. Ученику необходимо самостоятельно определить виды предложений из своего учебника и переписать их в указанном порядке.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 16 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 16?
Краткий ответ: а) Повествовательные: сообщают о фактах, заканчиваются точкой. б) Вопросительные: содержат вопрос, заканчиваются вопросительным знаком. в) Побудительные: содержат призыв к действию, заканчиваются точкой или восклицательным знаком.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Предложение. Виды предложений по цели высказывания и по интонации.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.