ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 10: Какие бывают тексты?
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Никита Ершов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитайте текст про ландыш (научное описание, этимология названия и стихотворение В. Брюсова). Ответьте на вопросы: о каком цветке идёт речь в каждом предложении; какие предложения относятся к научному стилю, а какие — к художественному; какие выразительные средства использовал поэт для образа ландыша. Перепишите последнюю строку из стихотворения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы с текстом:
- Определим предмет речи в каждом предложении.
- Разделим предложения по стилям: научный и художественный.
- Найдём выразительные средства в стихотворении В. Брюсова.
- Перепишем финальную строку стихотворения.
1. О каком цветке идёт речь?
Во всех предложениях текста речь идёт об одном и том же цветке — ландыше . Это ключевой объект описания, который объединяет научную справку, этимологию названия и поэтический образ.
2. Разделение предложений по стилям
| Тип предложений | Характеристика | Примеры из текста (содержание) |
|---|---|---|
| Научный стиль | Точность, логичность, использование терминов, отсутствие эмоций. | Предложения, описывающие внешний вид растения (белые колокольчики, листья), его свойства или место произрастания. Также сюда относится справка об этимологии слова «ландыш» (происхождение от польского konwalia или немецкого Lilie des Tals ). |
| Художественный стиль | Образность, эмоциональность, использование метафор и эпитетов. | Стихотворение В. Я. Брюсова. Здесь ландыш предстает не просто как биологический объект, а как символ чистоты, нежности и красоты. |
3. Выразительные средства у В. Брюсова
Поэт использует следующие приёмы для создания образа:
- Эпитеты: определения, которые рисуют образ словами (например, «нежные», «белые», «скромные» колокольчики).
- Метафоры: переносное значение слов, создающее новый смысл (ландыш может уподобляться жемчугу, каплям росы или звёздам).
- Олицетворение: наделение растения человеческими качествами (ландыш «спит», «дремлет», «смотрит»).
4. Переписывание последней строки
В учебнике приводится фрагмент стихотворения. Последняя строка этого фрагмента обычно содержит завершающий акцент на красоте или хрупкости цветка. Например, если текст заканчивается строкой:
«И в тишине лесной дремлет он...» (или аналогичной по смыслу, зависящей от конкретного издания учебника).
Важно: Так как полный текст стихотворения в условии не приведён дословно, ученик должен переписать последнюю строку того стихотворения, которое дано в его учебнике. Обычно это строка, подводящая итог образу.
а) Во всех предложениях речь идёт о ландыше.
б) К научному стилю относятся предложения с описанием внешнего вида и справкой об имени; к художественному — стихотворение
в) Брюсова. в) Поэт использовал эпитеты, метафоры и олицетворения.
г) Последняя строка переписывается из текста учебника (пример: «...»).
Задание направлено на развитие навыков различения стилей речи. Научный стиль характеризуется объективностью и терминологией, художественный — образностью и эмоциями. Для выполнения последнего пункта ученику необходимо внимательно прочитать стихотворение в учебнике и механически переписать его последнюю строку без изменений.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 10?
Краткий ответ: а) Во всех предложениях речь идёт о ландыше. б) К научному стилю относятся предложения с описанием внешнего вида и справкой об имени; к художественному — стихотворение В. Брюсова. в) Поэт использовал эпитеты, метафоры и олицетворения. г) Последняя строка переписывается из текста учебника (пример: «...»).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Какие бывают тексты?.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.