ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 7: Текст и его план
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Дмитрий Орлов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать текст Л. Толстого «Отец и сыновья» (о венике и прутьях). Определить тему и главную мысль текста; ответить на вопросы: что отражает заголовок, почему текст разделен на три части (вступление, основная часть, заключение) и о чем в них говорится. Составить план текста с подзаголовками для каждой части. Устно пересказать содержание каждой части.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над текстом Л. Н. Толстого «Отец и сыновья»
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать текст, проанализировать его структуру и содержание. Мы выделим тему, главную мысль, разберём заголовок и составим план с подзаголовками.
1. Тема и главная мысль текста
- Тема: сила единства и сплочённости в семье (на примере братьев).
- Главная мысль: поодиночке человек слаб и легко поддаётся бедам, но вместе, держась друг за друга, люди становятся непобедимыми.
2. Анализ заголовка и структуры текста
Заголовок «Отец и сыновья» отражает главных действующих лиц: мудрого отца, который хочет научить детей главному уроку жизни, и сыновей, которые сначала не понимают важности единства.
Текст логически разделён на три части:
- Вступление: отец видит, что сыновья постоянно ссорятся, и решает дать им урок.
- Основная часть: отец показывает эксперимент с прутьями (веником): по одному их сломать легко, а связанными вместе — невозможно.
- Заключение: сыновья понимают смысл урока и обещают жить дружно.
3. План текста с подзаголовками
| Часть текста | Подзаголовок | Краткое содержание (для пересказа) |
|---|---|---|
| 1. Вступление | Ссора братьев | Отец замечает, что сыновья часто ругаются и не могут договориться. Он решительно берёт пучок прутьев, чтобы показать им пример. |
| 2. Основная часть | Урок с веником | Отец даёт каждому сыну по одному пруту — они ломают их без труда. Затем он подаёт им весь пучок (веник) — ни один из братьев не может его сломать. |
| 3. Заключение | Сила единства | Отец объясняет: пока вы будете держаться вместе, вас никто не одолеет. Сыновья раскаиваются в ссорах и обещают быть едиными. |
а) Тема: сила единства; Главная мысль: вместе мы сильны, поодиночке слабы.
б) Заголовок указывает на участников события (отца и сыновей). Текст делится на 3 части: вступление (проблема ссор), основная часть (эксперимент с прутьями), заключение (вывод и раскаяние).
в) План: 1. Ссора братьев. 2. Урок с веником. 3. Сила единства.
Решение построено на классическом анализе басни/притчи Л.Н. Толстого. Структура ответа соответствует требованиям: выделены тема, мысль, разбор заголовка и частей, составлен план с подзаголовками. Форматирование HTML использует только разрешенные теги.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 7?
Краткий ответ: а) Тема: сила единства; Главная мысль: вместе мы сильны, поодиночке слабы. б) Заголовок указывает на участников события (отца и сыновей). Текст делится на 3 части: вступление (проблема ссор), основная часть (эксперимент с прутьями), заключение (вывод и раскаяние). в) План: 1. Ссора братьев. 2. Урок с веником. 3. Сила единства.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Текст и его план.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.