ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 58: Предложения с прямой речью
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Дмитрий Орлов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать отрывок из сказки П. Ершова «Конёк-горбунок». Найти в тексте слова автора и прямую речь, объяснить принцип их различения, назвать автора прямой речи и найти обращение внутри неё. Прочитать текст с одноклассником по ролям (слова автора и прямая речь). Переписать строки из сказки.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы с текстом:
- Внимательно прочитать отрывок из сказки П. Ершова «Конёк-горбунок».
- Выделить слова автора (часть предложения, которая сообщает, кто говорит) и прямую речь (слова персонажа).
- Определить принцип различения: прямая речь всегда берётся в кавычки и начинается с заглавной буквы, а слова автора могут стоять перед, после или внутри прямой речи.
- Найти автора прямой речи (имя персонажа) и обращение внутри его слов.
Анализ примера (условный фрагмент для демонстрации метода):
Допустим, в тексте есть строка: Иван сказал: «Братцы, слушайте!»
- Слова автора: Иван сказал:
- Прямая речь: «Братцы, слушайте!»
- Автор прямой речи: Иван.
- Обращение: Братцы.
В оригинальном тексте учебника нужно проделать то же самое: найти двоеточие после слов автора, затем кавычки с речью героя. Внутри кавычек ищем слово, к которому обращается герой (например, «царь», «конёк», «братцы»), оно выделяется запятыми.
Проверка и запись:
Убедитесь, что вы правильно расставили знаки препинания при переписывании. Прямая речь оформляется по схеме: А: «П.» или «П», — а. Если чтение по ролям прошло успешно, значит, интонация была верной, и вы верно определили границы реплик.
а) Слова автора сообщают, кто произносит фразу; прямая речь — это сами слова персонажа в кавычках.
б) Принцип различения: наличие кавычек у прямой речи и двоеточия/тире между частями предложения.
в) Автор прямой речи определяется по имени в словах автора; обращение ищется внутри кавычек и выделяется запятыми.
Так как конкретный текст отрывка не был предоставлен в условии задачи, решение построено на методическом разборе принципов оформления прямой речи и алгоритме поиска элементов (автор, обращение). Ученику необходимо применить этот алгоритм к тексту в учебнике.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 58 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 58?
Краткий ответ: а) Слова автора сообщают, кто произносит фразу; прямая речь — это сами слова персонажа в кавычках. б) Принцип различения: наличие кавычек у прямой речи и двоеточия/тире между частями предложения. в) Автор прямой речи определяется по имени в словах автора; обращение ищется внутри кавычек и выделяется запятыми.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Предложения с прямой речью.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.