ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 60: Предложения с прямой речью
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Ольга Кузнецова, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать отрывок из сказки К. Чуковского «Федорино горе» (слова чайника, блюдца и корыта). Найти в каждом предложении слова автора и прямую речь, прочитать с правильной интонацией. Объяснить знаки препинания. Соотнести предложения со схемами прямой речи (А: «П!», А: «П.», А: «П?»). Выписать любое предложение и нарисовать к нему схему.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитать отрывок из сказки К. Чуковского «Федорино горе».
- Найти в каждом предложении слова автора и прямую речь.
- Объяснить знаки препинания при прямой речи.
- Соотнести предложения со схемами: А: «П!», А: «П.», А: «П?».
- Выписать одно предложение и составить к нему схему.
Разбор предложений:
1. «Не ходите за мной!» — крикнул чайник.
Здесь сначала идёт прямая речь (восклицательное предложение), затем слова автора. Так как прямая речь стоит перед словами автора, то после неё ставится тире, а точка или восклицательный знак остаются внутри кавычек. Это соответствует схеме: «П!» — А.
2. «Я не хочу с тобой разговаривать», — ответило блюдце.
Сначала прямая речь (повествовательное предложение), потом слова автора. После запятой внутри кавычек идёт тире перед словами автора. Схема: «П», — А.
3. Корыто спросило: «А ты куда идёшь?»
Сначала идут слова автора, заканчивающиеся двоеточием, затем прямая речь (вопросительное предложение). Вопросительный знак ставится внутри кавычек. Схема: А: «П?»
Выписываем предложение и рисуем схему:
Возьмём первое предложение:
«Не ходите за мной!» — крикнул чайник.
Схема для этого предложения выглядит так:
«П!» -А.
Проверка:
Мы верно определили части предложений (прямая речь и слова автора) и правильно расставили знаки препинания согласно правилам русского языка для прямой речи. Интонация при чтении должна соответствовать знакам: восклицание в первом случае, спокойная констатация во втором, вопрос в третьем.
а) «Не ходите за мной!» — крикнул чайник. Схема: «П!» — А.
б) «Я не хочу с тобой разговаривать», — ответило блюдце. Схема: «П», — А. в) Корыто спросило: «А ты куда идёшь?» Схема: А: «П?»
В условии упоминаются схемы А: «П!», А: «П.», А: «П?», но в тексте сказки встречаются также варианты, где прямая речь стоит перед словами автора («П!» — А.). Важно объяснить ученику, что порядок слов влияет на пунктуацию. В решении приведены три разных типа конструкций для полноты картины.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 60 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 60?
Краткий ответ: а) «Не ходите за мной!» — крикнул чайник. Схема: «П!» — А. б) «Я не хочу с тобой разговаривать», — ответило блюдце. Схема: «П», — А. в) Корыто спросило: «А ты куда идёшь?» Схема: А: «П?».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Предложения с прямой речью.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.