ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 59: Предложения с прямой речью
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Светлана Крылова, учитель-методист Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать памятку о знаках препинания в предложениях с прямой речью после слов автора. Определить главную мысль памятки и смысл схем предложений.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы с памяткой:
- Внимательно прочитать текст памятки о знаках препинания при прямой речи.
- Выделить главное правило: как оформляется прямая речь после слов автора.
- Разобрать предложенные схемы предложений и понять их структуру.
Определение главной мысли:
Главная мысль памятки заключается в том, что прямая речь всегда берётся в кавычки . Если слова автора стоят перед прямой речью, то после них ставится двоеточие. Сама прямая речь начинается с большой буквы, а знаки препинания (точка, вопросительный или восклицательный знак) ставятся внутри кавычек.
Смысл схем предложений:
Схемы помогают запомнить порядок слов и знаков. Обычно схема выглядит так: А:«П». где A — это слова автора, двоеточие : показывает, что дальше идёт чужая речь, а «П» — сама прямая речь в кавычках. Это наглядно демонстрирует, что автор говорит, а затем цитирует кого-то другого.
а) Главная мысль: прямая речь берётся в кавычки, после слов автора ставится двоеточие.
б) Смысл схем: они показывают порядок слов и знаков препинания (слова автора -> двоеточие -> прямая речь в кавычках).
Задание направлено на понимание правил пунктуации при оформлении прямой речи. Важно акцентировать внимание учеников на месте постановки двоеточия и использовании кавычек.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 59 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 59?
Краткий ответ: а) Главная мысль: прямая речь берётся в кавычки, после слов автора ставится двоеточие. б) Смысл схем: они показывают порядок слов и знаков препинания (слова автора -> двоеточие -> прямая речь в кавычках).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Предложения с прямой речью.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.