ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 71: Родительный, дательный, творительный и предложный падежи
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Кирилл Панов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитайте отрывок из стихотворения А. Майкова: «Кроет уж лист золотой влажн..ю землю в лесу. Смело топчу я ногой вешн..ю леса красу. Люблю дорожкою лесн..ю, не зная сам куда, брести. По ниве прохожу я узк..ю межой...». Объясните написание пропущенных букв в окончаниях имён прилагательных. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Определим падеж и род каждого прилагательного в тексте.
- Вспомним правила написания окончаний имён прилагательных в косвенных падежах (родительный, дательный, творительный, предложный).
- Подберём проверочные слова или применим правило о безударных окончаниях.
- Запишем текст с правильными буквами.
Разбор пропущенных букв:
- «влажную» : слово относится к существительному «землю» . Определяем падеж: кроет (что?) землю — это винительный падеж. Род земли — женский. В винительном падеже единственного числа у прилагательных женского рода пишется окончание -ую . Проверка: по аналогии со словом «синюю» (окончание слышится чётко). Пишем: влажную .
- «весеннюю» : относится к слову «красу» . Топчу (что?) красу — винительный падеж, женский род. Окончание такое же, как в предыдущем случае: -ую . Пишем: весеннюю .
- «лесною» : относится к слову «дорожкою» . Люблю брести (по чему? / какой дорогой?) дорожкою лесною. Это творительный падеж, женский род. У прилагательных женского рода в творительном падеже пишется окончание -ой (или -ей после мягких согласных, но здесь основа на твердую согласную 'н'). Пишем: лесною .
- «узкою» : относится к слову «межой» . Прохожу (по чему?) по ниве... межой узкою. Это тоже творительный падеж, женский род. Окончание -ой . Пишем: узкою .
Итоговый текст для списывания:
Кроет уж лист золотой влажн ую землю в лесу.
Смело топчу я ногой вешн юю леса красу.
Люблю дорожкою лесн ою , не зная сам куда, брести.
По ниве прохожу я узк ою межой...
а) влажную (вин. п., ж. р., окончание -ую)
б) весеннюю (вин. п., ж. р., окончание -ую)
в) лесною (твор. п., ж. р., окончание -ою)
г) узкою (твор. п., ж. р., окончание -ою)
В условии есть небольшая неточность в цитате ('вешнюю' вместо 'весеннюю'), но смысл задания понятен: определить окончания. Важно различать винительный падеж (для неодушевленных предметов совпадает с именительным, но для одушевленных женского рода имеет окончание -ую/-юю) и творительный падеж (-ой/-ей/-ою/-ею). Здесь все прилагательные относятся к словам женского рода.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 71 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 71?
Краткий ответ: а) влажную (вин. п., ж. р., окончание -ую) б) весеннюю (вин. п., ж. р., окончание -ую) в) лесною (твор. п., ж. р., окончание -ою) г) узкою (твор. п., ж. р., окончание -ою).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Родительный, дательный, творительный и предложный падежи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.