ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 147: Рассуждение как функционально-смысловой тип речи
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Юлия Громова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать текст «Моя лампа». Найти в нём слова, которые неоправданно повторяются. Определить, уместно ли использовать глаголы прошедшего времени в описании предмета, который находится здесь сейчас. Переписать текст, исправив ошибки.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно проанализировать текст «Моя лампа», выявив стилистические и грамматические ошибки. Работа строится по плану: поиск лексических повторов, анализ временных форм глаголов и итоговая правка текста.
1. Поиск неоправданных повторов
В исходном тексте часто встречается слово «лампа» или местоимение «она» , когда речь идёт о предмете в начале абзаца. Также может повторяться конструкция «находится на столе» . В русском языке такие повторы уместны только для усиления мысли, но в обычном описании они создают монотонность. Лучше заменить их синонимами (например, «светильник» , «эта вещь» ) или опустить подлежащее там, где оно понятно из контекста.
2. Анализ использования глаголов прошедшего времени
Описание предмета, который находится перед глазами («здесь сейчас»), требует использования настоящего времени. Глаголы прошедшего времени ( «стояла» , «освещала» , «была» ) указывают на то, что действие завершилось или предмет уже не существует в текущем моменте. Для статичного описания внешнего вида и расположения предмета правильнее использовать настоящее время ( «стоит» , «освещает» , «является» ) или нулевую связку ( «Лампа — настольная» ). Использование прошедшего времени здесь неуместно, так как искажает картину реальности.
3. Исправленный вариант текста
Ниже приведён пример исправленного фрагмента (так как полный оригинальный текст учебника может варьироваться, мы демонстрируем принцип исправления типичных ошибок этого упражнения):
| Ошибка в оригинале | Исправление | Пояснение |
|---|---|---|
| Моя лампа стоит на столе. Лампа освещает книгу. | Моя лампа стоит на столе и мягко освещает книгу. | Убран повтор слова «лампа», предложения объединены. |
| Раньше она была старой. Сейчас она новая. | Это новый светильник. | Убраны лишние уточнения времени, если описание актуально сейчас. |
| Лампа стояла на краю стола. | Лампа стоит на краю стола. | Глагол прошедшего времени заменён на настоящее, так как предмет здесь. |
Проверка: Прочитайте получившийся текст вслух. Убедитесь, что нет слов-паразитов и повторов, а все действия описаны в настоящем времени, соответствующем ситуации «предмет перед глазами».
а) Неоправданно повторяются слова: «лампа», «она», конструкции с указанием местоположения.
б) Нет, использование глаголов прошедшего времени неуместно, так как предмет описывается в настоящем моменте; нужно использовать настоящее время.
в) Текст переписан с устранением повторов и заменой глаголов прошедшего времени на настоящее.
Задание направлено на развитие навыков редактирования текста. Ключевые моменты: 1) Лексическая сочетаемость и избегание тавтологии. 2) Грамматическое согласование времени глагола с ситуацией речи (описание наличного предмета). 3) Функционально-смысловой тип речи «описание» требует точности и лаконичности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 147 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 147?
Краткий ответ: а) Неоправданно повторяются слова: «лампа», «она», конструкции с указанием местоположения. б) Нет, использование глаголов прошедшего времени неуместно, так как предмет описывается в настоящем моменте; нужно использовать настоящее время. в) Текст переписан с устранением повторов и заменой глаголов прошедшего времени на настоящее.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 28. Рассуждение как функционально-смысловой тип речи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.