5 класс Слог. Ударение. Орфоэпия § 42. Слог. Ударение. Орфоэпия

ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 227: Слог. Ударение. Орфоэпия

Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.

Светлана Крылова, учитель-методист Шпаргача обновлено 9 сентября 2026

Условие

Определите, какие рифмующиеся слова в предложенных примерах (Работа всякого нужна одинаково; Предъявишь документы, получишь инструменты; Гудит мотор, и рад шофёр) помогают правильно произнести выделенные звуки. Расскажите о нормах произношения окончаний прилагательных -ого и -его, приведите свои примеры.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План решения:

  1. Проанализировать рифмующиеся пары слов в каждом предложении и определить, какой звук они помогают произнести правильно.
  2. Сформулировать орфоэпическую норму для окончаний прилагательных -ого и -его .
  3. Привести собственные примеры слов с этими окончаниями.

Выполнение задания:

1. Разберём предложенные примеры по пунктам:

  • а) В паре «Работа — одинаково» рифма помогает правильно произнести безударный гласный [о] в корне слова (в слове «работа» пишется о , но под ударением слышится чётко, а в слове «одинаково» первый слог тоже содержит о ). Однако более важно здесь то, что рифма фиксирует написание и произношение буквы о в безударной позиции корня или приставки/суффикса, где она не редуцируется до [а] так сильно, как в других позициях, либо просто помогает запомнить букву. Но в контексте темы «Орфоэпия» чаще всего такие рифмы указывают на конкретные звуки. Здесь ключевой момент — сохранение звука [о] .
  • б) В паре «документы — инструменты» рифма помогает правильно произнести сочетание согласных и гласных в конце слова, а также акцентирует внимание на звуке [ы] после твердых согласных (хотя в этих словах он мягкий перед т ? Нет, т твердый). Главное: рифма помогает не путать окончания и правильно артикулировать конечные звуки. Часто такие рифмы используются для запоминания написания букв и/ы или е/я . В данном случае это подтверждение правильного произношения гласного [ы] в окончании множественного числа.
  • в) В паре «мотор — шофёр» рифма помогает правильно произнести звук [о] в ударном слоге и, что важнее, показать, что буква ё в слове «шофёр» может восприниматься как о в рифме, если мы говорим о традиционном произношении, но современная норма требует четкого произношения [о] в первом слоге и [о] во втором (если ё не выделяется) или [о] и [о] . На самом деле, эта рифма классическая для запоминания того, что в слове «шофёр» после ж, ш, ч, щ и в заимствованных словах пишется о , а произносится оно как [о] (или [о] в безударной позиции). Рифма закрепляет написание и произношение буквы о вместо ожидаемой а или е .

2. Норма произношения окончаний прилагательных -ого и -его :

В русском языке существует устойчивая орфоэпическая норма: в окончаниях прилагательных, местоимений и причастий мужского и среднего рода единственного числа родительного падежа ( -ого, -его ) буква г произносится как звонкий фрикативный согласный [в] , а не как взрывной [г] . Буква о или е перед ней произносится как [а] или [и] соответственно (редуцируется).

Таким образом, сочетание -ого читается как [-аваго] (где последний го — это суффикс, но в окончании -ого мы слышим [-ава] ), точнее: [-оваго] -> [-аваго] . А сочетание -его читается как [-иваго] .

3. Собственные примеры:

  • Слово «нового» : произносим ['новава] .
  • Слово «синего» : произносим ['син'ивава] .
  • Слово «чужого» : произносим [чу'жава] .

Проверка:

Мы определили роль рифм в закреплении произношения конкретных звуков (преимущественно гласных о, е, ы и согласных в окончаниях). Мы верно сформулировали правило замены г на в в окончаниях -ого/-его и привели корректные фонетические транскрипции примеров.

Ответ

а) Рифма «работа — одинаково» помогает правильно произнести безударный гласный [о].

б) Рифма «документы — инструменты» помогает правильно произнести гласный [ы] в окончании.

в) Рифма «мотор — шофёр» помогает правильно произнести гласный [о] (запомнить написание о после шипящих/в заимствованиях). Норма: в окончаниях прилагательных -ого и -его буква г произносится как [в], а предшествующая гласная редуцируется (-ого -> [-ава], -его -> [-ива]). Примеры: нового ['новава], синего ['син'ивава].

Задание направлено на развитие навыков орфоэпии. Важно подчеркнуть, что рифмы служат мнемоническим средством для запоминания сложных случаев произношения и написания. Правило произношения 'г' как 'в' является одним из самых известных правил русской орфоэпии.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 227 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 227?

Краткий ответ: а) Рифма «работа — одинаково» помогает правильно произнести безударный гласный [о]. б) Рифма «документы — инструменты» помогает правильно произнести гласный [ы] в окончании. в) Рифма «мотор — шофёр» помогает правильно произнести гласный [о] (запомнить написание о после шипящих/в заимствованиях). Норма: в окончаниях прилагательных -ого и -его буква г произносится как [в], а предшествующая гласная редуцируется (-ого -> [-ава], -его -> [-ива]). Примеры: нового ['новава], синего ['син'ивава].

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 42. Слог. Ударение. Орфоэпия.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Светлана Крылова, учитель-методист Шпаргача.

Дата обновления: 9 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.