ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 248: Интонация, её функции
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Кирилл Панов, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать текст И. Андроникова и произнести этикетное слово «здравствуйте» так, как это предлагает автор текста (ехидно, отрывисто, приветливо, сухо, мрачно, ласково, равнодушно, заискивающе, высокомерно).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над заданием:
- Внимательно прочитать текст И. Андроникова, чтобы понять контекст и эмоциональную окраску каждого случая.
- Выделить интонационные особенности для каждого из девяти предложенных вариантов произнесения слова «здравствуйте».
- Практически отработать произношение, меняя тон, темп и мелодику голоса в соответствии с заданными характеристиками.
Характеристика интонаций (выполнение задания):
| Характеристика | Особенности произношения слова «здравствуйте» |
|---|---|
| Ехидно | Растягивание гласных, насмешливая улыбка в голосе, повышенная интонация на конце. |
| Отрывисто | Быстрый темп, резкое окончание, отсутствие плавности, ударение на первый слог. |
| Приветливо | Тёплый тон, мягкая интонация, лёгкая улыбка, ровное или слегка восходящее движение голоса. |
| Сухо | Монотонный голос, отсутствие эмоций, нейтральная или нисходящая интонация, чёткая артикуляция без растяжения. |
| Мрачно | Низкий тембр, медленный темп, нисходящая интонация, глухое звучание. |
| Ласково | Мягкий, нежный тон, замедленный темп, плавная мелодика, понижение тона к концу фразы. |
| Равнодушно | Безразличный тон, монотонность, отсутствие выраженных интонационных перепадов, быстрое проговаривание. |
| Заискивающе | Сладковатый тон, чрезмерная вежливость, смягчение согласных, восходяще-нисходящая интонация. |
| Высокомерно | Надменный тон, замедленный темп, акцентирование отдельных слогов, нисходящая интонация с оттенком превосходства. |
Проверка:
Убедитесь, что при каждом варианте произношения меняется не только громкость, но и тембр, темп речи и мелодика предложения. Цель упражнения — показать, как одна и та же лексическая единица может передавать совершенно разные смыслы и эмоции благодаря интонации.
а) Ехидно: насмешливый тон, растянутые гласные.
б) Отрывисто: быстрый темп, резкое окончание.
в) Приветливо: тёплый, мягкий голос.
г) Сухо: монотонно, без эмоций.
д) Мрачно: низкий тембр, медленно.
е) Ласково: нежно, плавно.
ж) Равнодушно: безразлично, быстро.
з) Заискивающе: сладковато, чрезмерно вежливо.
и) Высокомерно: надменно, с акцентом.
Задание направлено на развитие навыков выразительного чтения и понимания роли интонации в коммуникации. Важно подчеркнуть, что смысл этикетного слова полностью зависит от того, как оно произнесено.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 248 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 248?
Краткий ответ: а) Ехидно: насмешливый тон, растянутые гласные. б) Отрывисто: быстрый темп, резкое окончание. в) Приветливо: тёплый, мягкий голос. г) Сухо: монотонно, без эмоций. д) Мрачно: низкий тембр, медленно. е) Ласково: нежно, плавно. ж) Равнодушно: безразлично, быстро. з) Заискивающе: сладковато, чрезмерно вежливо. и) Высокомерно: надменно, с акцентом.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 44. Интонация, её функции.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.