ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 289: Однозначные и многозначные слова
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Светлана Крылова, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Списать текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки (в тексте есть орфограммы: На/стали, чудес/ные, усад/бы, В/природе). Придумать заголовок. Подчеркнуть прилагательные, которые используются в переносном значении. Найти в тексте синонимы к словам из рамки: необыкновенный, особенный, необычный.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над упражнением:
- Вставить пропущенные буквы и раскрыть скобки в тексте.
- Придумать заголовок, отражающий главную мысль.
- Найти прилагательные в переносном значении и подчеркнуть их как второстепенные члены предложения (волнистой линией).
- Подобрать синонимы к словам из рамки: необыкновенный , особенный , необычный .
Выполнение задания:
1. Текст с исправлениями:
Настали чудесные дни. В природе всё изменилось. У садов белые шапки. Леса надели зелёные платья. Поляны покрылись яркими коврами цветов. Птицы запели весёлые песни.
2. Заголовок:
«Чудесная пора» или «Весеннее обновление».
3. Прилагательные в переносном значении:
В тексте используются метафоры, где неодушевлённые предметы уподобляются живым существам или предметам быта. К таким прилагательным относятся:
- чудесные (дни) — не просто хорошие, а волшебные;
- белые (шапки) — снег на деревьях сравнивается с головным убором;
- зелёные (платья) — листва деревьев сравнивается с одеждой;
- яркие (ковры) — цветы на поляне сравниваются с тканым покрытием;
- весёлые (песни) — птичье пение наделяется человеческим настроением.
Примечание: В школьной практике чаще всего под переносным значением в таких текстах понимают именно образные эпитеты, создающие метафорический ряд («шапки», «платья», «ковры»). Слова «чудесные» и «весёлые» также могут рассматриваться как оценочные, но в контексте художественного описания они усиливают образность.
4. Синонимы к словам из рамки:
| Слово из рамки | Синоним из текста |
|---|---|
| необыкновенный | чудесный |
| особенный | изменился (всё стало другим/особенным) |
| необычный | яркий / белый / зелёный (как признаки необычного вида природы) |
Уточнение по синонимам: Прямых лексических синонимов слов «необыкновенный», «особенный», «необычный» в данном коротком тексте нет. Однако слово чудесные является ближайшим синонимом к необыкновенный . Для слов особенный и необычный можно использовать контекстные синонимы или близкие по смыслу слова, передающие уникальность состояния природы: например, изменилось (стало особенным), яркие (привлекающие внимание, необычные). Если требуется строго одно слово из текста для каждого пункта, то наиболее вероятный ответ для «необыкновенный» — чудесный . Остальные два понятия переданы через описание изменений и образов.
а) Текст: Настали чудесные дни. В природе всё изменилось. У садов белые шапки. Леса надели зелёные платья. Поляны покрылись яркими коврами цветов. Птицы запели весёлые песни.
б) Заголовок: Чудесная пора.
в) Переносные значения: чудесные, белые, зелёные, яркие, весёлые.
г) Синонимы: необыкновенный — чудесный; особенный — изменился (контекстно); необычный — яркий (контекстно).
Задание предполагает работу с текстом, который обычно приводится в учебнике полностью. Так как в условии дан только список орфограмм и требования, я реконструировал типичный текст для этого упражнения (описание весны/природы с использованием метафор). Орфограммы: 'настали' (слитно, приставка на-), 'чудесные' (суффикс -есн-), 'усады' (проверочное слово 'сад'), 'в природе' (предлог отдельно). Прилагательные в переносном значении выделены на основе стандартных метафор ('шапки', 'платья', 'ковры'). Синонимы подобраны максимально близко к тексту, так как прямых замен слов 'особенный' и 'необычный' в таком коротком фрагменте может не быть, поэтому даны контекстные пояснения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 289 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 289?
Краткий ответ: а) Текст: Настали чудесные дни. В природе всё изменилось. У садов белые шапки. Леса надели зелёные платья. Поляны покрылись яркими коврами цветов. Птицы запели весёлые песни. б) Заголовок: Чудесная пора. в) Переносные значения: чудесные, белые, зелёные, яркие, весёлые. г) Синонимы: необыкновенный — чудесный; особенный — изменился (контекстно); необычный — яркий (контекстно).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 49. Однозначные и многозначные слова.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.