ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 397: Варианты морфем
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Мария Волкова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Сравните данные слова попарно по значению и найдите в них варианты корневых морфем. Слова для сравнения: упросить — упрашивать, оросить — орошение, поглотить — поглощение, муха — мушиный, крюк — крючок, ремень — ремешок, день — дня, лоб — лба.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать каждую пару слов, выделив в них корень и сравнив его состав. Варианты морфем (алломорфы) — это разные фонетические облики одной и той же морфемы, которые чередуются в зависимости от контекста или исторических изменений языка.
1. Упросить — упрашивать
- В слове упросить корень: -прос- .
- В слове упрашивать корень: -праш- .
- Наблюдаем чередование гласных о/а и согласных с/ш . Это вариант корневой морфемы.
2. Оросить — орошение
- В слове оросить корень: -рос- .
- В слове орошение корень: -рош- .
- Здесь происходит чередование согласных с/ш перед окончанием на -е-. Это вариант корневой морфемы.
3. Поглотить — поглощение
- В слове поглотить корень: -глот- .
- В слове поглощение корень: -глощ- .
- Происходит чередование согласных т/щ (исторически т + с -> щ). Это вариант корневой морфемы.
4. Муха — мушиный
- В слове муха корень: -мух- .
- В слове мушиный корень: -муш- .
- Чередование согласных х/ш перед суффиксом -ин-. Это вариант корневой морфемы.
5. Крюк — крючок
- В слове крюк корень: -крюк- .
- В слове крючок корень: -крюч- .
- Чередование согласных к/ч перед суффиксом -ок-. Это вариант корневой морфемы.
6. Ремень — ремешок
- В слове ремень корень: -ремен- .
- В слове ремешок корень: -ремен- (или выделяется как -рем- с суффиксом -еш- , но чаще в школьной программе рассматривается чередование н/н' мягкого знака или просто сохранение основы с изменением оглушения/мягкости при словообразовании). Однако, если смотреть строго по вариантам морфем, то здесь часто выделяют чередование нь/н (мягкий знак не является буквой звука, но указывает на мягкость). В более сложных анализах могут рассматривать ремень и ремешок как слова с общим корнем -ремени- / -ремен- . Но классическим примером вариантов морфем в этой паре является чередование звуков [н'] и [н] или отсутствие/наличие мягкого знака в корне при образовании уменьшительных форм. Давайте посмотрим внимательнее: ремень (корень ремен-), ремешок (корень ремеш-? нет, суффикс -еш-, корень -ремен-). Здесь варианты морфем проявляются в том, что основа слова меняется: ремень -> ремешок . Чередование нь/н (мягкая/твердая согласная).
7. День — дня
- В слове день корень: -ден- (звук [д'], буква ь обозначает мягкость).
- В слове дня корень: -дн- .
- Это чередование звуков [н']/[н] и выпадение гласного е в слабой позиции. Варианты корня: день/дня .
8. Лоб — лба
- В слове лоб корень: -лоб- .
- В слове лба корень: -лоб- .
- Здесь варианта морфемы нет, так как корень не изменяется фонетически (кроме оглушения б->п на конце, что является орфоэпической нормой, а не вариантом морфемы в морфемном смысле). Однако, если рассматривать исторически или диалектно, иногда выделяют нулевой вариант гласной, но в современном русском языке для пары лоб-лба чередования внутри корня нет. Возможно, в задании подразумевается сравнение с другими парами, где есть чередование. Проверим условие: "найдите в них варианты". Если их нет, значит, в этой паре их нет. Но обычно такие упражнения включают только те пары, где варианты есть. Перечитаем список. Может быть, опечатка в условии или я упускаю нюанс? Нет, в паре лоб-лба корень неизменяем. Значит, в ответе нужно указать, что вариантов нет, либо это ловушка. Но давайте посмотрим на предыдущие. День-дня: есть чередование е//нуль. Лоб-лба: нет чередования гласных. Значит, в этой паре вариантов корневых морфем нет.
а) упросить (-прос-) — упрашивать (-праш-): чередование о//а, с//ш.
б) оросить (-рос-) — орошение (-рош-): чередование с//ш.
в) поглотить (-глот-) — поглощение (-глощ-): чередование т//щ.
г) муха (-мух-) — мушиный (-муш-): чередование х//ш.
д) крюк (-крюк-) — крючок (-крюч-): чередование к//ч.
е) ремень (-ремен-) — ремешок (-ремен-): чередование мягкого и твердого [н']//[н] (или отсутствие изменения корня, изменение суффикса).
ж) день (-ден-) — дня (-дн-): чередование е//нуль, [н']//[н].
з) лоб (-лоб-) — лба (-лоб-): вариантов корневой морфемы нет.
В паре 'ремень — ремешок' чаще всего говорят об изменении суффикса, но фонетически корень сохраняет основу 'ремен-', хотя произносится с разной мягкостью. В паре 'лоб — лба' чередований внутри корня нет, поэтому это исключение из общего правила наличия вариантов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 397 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 397?
Краткий ответ: а) упросить (-прос-) — упрашивать (-праш-): чередование о//а, с//ш. б) оросить (-рос-) — орошение (-рош-): чередование с//ш. в) поглотить (-глот-) — поглощение (-глощ-): чередование т//щ. г) муха (-мух-) — мушиный (-муш-): чередование х//ш. д) крюк (-крюк-) — крючок (-крюч-): чередование к//ч. е) ремень (-ремен-) — ремешок (-ремен-): чередование мягкого и твердого [н']//[н] (или отсутствие изменения корня, изменение суффикса). ж) день (-ден-) — дня (-дн-): чередование е//нуль, [н']//[н]. з) лоб (-лоб-) — лба (-лоб-): вариантов корневой морфемы нет.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 67. Варианты морфем.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.