ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 75: Язык и общение
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Екатерина Новикова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Часть I: Определите ситуации, в которых уместно использовать фразы вежливой просьбы: «Прошу тебя (вас)...», «Пожалуйста...», «Будь добр...», «Если тебе не трудно...», «Если можешь...». Часть II: Составьте и произнесите реплики-просьбы для следующих ситуаций: попросить учителя повторить домашнее задание; попросить товарища одолжить ручку; попросить маму приготовить ужин; попросить старшего брата дать поработать на компьютере; попросить папу объяснить, как пользоваться новым мобильным телефоном.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- В первой части задания проанализируем данные фразы и определим контекст их уместного использования.
- Во второй части составим конкретные речевые образцы (реплики) для предложенных жизненных ситуаций, соблюдая нормы вежливости.
Часть I. Анализ ситуаций использования фраз вежливой просьбы
Фразы «Прошу тебя (вас)...», «Пожалуйста...», «Будь добр...», «Если тебе не трудно...», «Если можешь...» являются маркерами этикетной речи. Они уместны в ситуациях, когда говорящий обращается к собеседнику с просьбой о помощи или услуге. Использование таких конструкций смягчает приказной тон, демонстрирует уважение к чужому времени и усилиям, а также повышает вероятность положительного ответа. Эти фразы подходят как для общения со сверстниками, так и для разговора со старшими или малознакомыми людьми (особенно формы на «-те»/«вас»).
Часть II. Составление реплик-просьб
Для каждой ситуации необходимо выбрать подходящую форму обращения и вежливую конструкцию. Важно учитывать возраст и статус адресата: с учителем и родителями чаще используется более официальный или почтительный тон, с товарищем — дружеский, но все равно вежливый.
| Ситуация | Пример реплики-просьбы |
|---|---|
| Попросить учителя повторить домашнее задание | «Иван Иванович, пожалуйста, повторите домашнее задание, я не успел записать.» |
| Попросить товарища одолжить ручку | «Саша, будь добр, дай мне ручку на пять минут, моя сломалась.» |
| Попросить маму приготовить ужин | «Мама, если тебе не трудно, приготовь, пожалуйста, что-нибудь вкусное на ужин.» |
| Попросить старшего брата дать поработать на компьютере | «Дима, если можешь, дай мне немного посидеть за компьютером, мне нужно доделать проект.» |
| Попросить папу объяснить, как пользоваться новым мобильным телефоном | «Папа, прошу тебя, объясни мне, как настроить этот новый телефон.» |
Проверка:
Все составленные предложения содержат слова-маркеры вежливости («пожалуйста», «будь добр», «если можешь») и соответствуют речевому этикету для указанных адресатов. Формы глаголов согласованы с лицами и числами собеседников.
I. Эти фразы уместны при обращении к людям с просьбой об услуге или помощи, чтобы проявить уважение и смягчить требование. \nII.
а) Учитель: «Пожалуйста, повторите домашнее задание».
б) Товарищ: «Будь добр, одолжи ручку».
в) Мама: «Если тебе не трудно, приготовь ужин».
г) Брат: «Если можешь, дай поработать на компьютере».
д) Папа: «Прошу тебя, объясни, как пользоваться телефоном».
Задание направлено на развитие навыков речевого этикета. В решении важно показать различие между формальным и неформальным общением, хотя во всех случаях сохраняется вежливая тональность.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 75 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 75?
Краткий ответ: I. Эти фразы уместны при обращении к людям с просьбой об услуге или помощи, чтобы проявить уважение и смягчить требование. . 1. Учитель: «Пожалуйста, повторите домашнее задание». 2. Товарищ: «Будь добр, одолжи ручку». 3. Мама: «Если тебе не трудно, приготовь ужин». 4. Брат: «Если можешь, дай поработать на компьютере». 5. Папа: «Прошу тебя, объясни, как пользоваться телефоном».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 12. Язык и общение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.