5 класс Множественное число имён существительных § 87. Множественное число имён существительных

ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 538: Множественное число имён существительных

Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.

Светлана Крылова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

С помощью словарей выяснить различия в употреблении слов в форме именительного падежа множественного числа для пар: лекари —лекаря, договоры —договора, тополи —тополя, корпуса —корпуса, поясы —пояса, пропуски —пропуска, цветы —цвета.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Решение упражнения № 538

Шаг 1. План работы со словарями и анализ пар слов

В русском языке многие существительные мужского рода имеют две формы множественного числа в именительном падеже: окончание -ы/-и (более традиционное, книжное или общее) и окончание -а/-я (часто разговорное, профессиональное или имеющее оттенок уменьшительности/специфичности).

Нам необходимо для каждой пары определить, какая форма является литературной нормой, а какая — допустимой в речи, либо в чем смысловое различие.

  • лекари — лекаря
  • договоры — договора
  • тополи — тополя
  • корпуса — корпуса
  • поясы — пояса
  • пропуски — пропуска
  • цветы — цвета
Шаг 2. Разбор различий по каждой паре

1. лекари — лекаря

Форма лекари считается устаревшей или просторечной. В современном литературном языке норма — лекаря . Это слово пришло из польского языка, где окончание -a характерно для мн. ч., и оно закрепилось в русской норме как единственно верное для данного слова.

2. договоры — договора

Литературная норма — договоры . Форма договора является разговорной и часто воспринимается как ошибка в официальной речи. Однако в некоторых устойчивых выражениях или профессиональном жаргоне может встречаться, но в школьной программе правильным считается вариант с окончанием -ы.

3. тополи — тополя

Здесь наблюдается вариативность. Оба варианта считаются литературными, но есть нюанс: тополя чаще используется в разговорной речи и поэзии, звучит более привычно. Тополи — также допустимо, но встречается реже. Многие словари отмечают равноправность этих форм, однако тенденция склоняется к форме тополя .

4. корпуса — корпуса

Различие зависит от значения слова:

  • корпуса (окончание -а) — это здания, части зданий (например, учебные корпуса университета), а также военные соединения (танковый корпус).
  • корпусы (окончание -ы) — это туловища людей или животных, а также оболочки приборов (корпус часов, корпус телефона).

5. поясы — пояса

Аналогично предыдущему пункту, выбор зависит от значения:

  • пояса (окончание -а) — это ремни, которыми подпоясываются (военный пояс, спасательный пояс), а также географические зоны (тропический пояс).
  • поясы (окончание -ы) — это часть одежды, обычно женская или детская, завязываемая на талии (халат с поясом). Также может означать «пояс» в значении «область, зона», но в современном языке чаще используется форма пояса для зон.

6. пропуски — пропуска

Различие семантическое:

  • пропуска (окончание -а) — это документы, дающие право входа (служебный пропуск, временный пропуск).
  • пропуски (окончание -ы) — это отсутствие кого-либо на занятиях или работе (опоздания и пропуски уроков), а также опущенные места в тексте.

7. цветы — цвета

Различие зависит от контекста:

  • цвета (окончание -а) — это оттенки спектра (красные, синие цвета).
  • цветы (окончание -ы) — это растения с красивыми бутонами (полевые цветы, букет цветов).
Шаг 3. Итоговая проверка и выводы

Мы выяснили, что в русском языке окончание -а/-я во множественном числе часто связано с конкретизацией значения (документы, части тела, здания) или является разговорной/устаревшей формой для некоторых слов (лекаря, договора). Окончание -ы/-и чаще выступает как нейтральная литературная норма для абстрактных понятий или общих названий предметов.

Для правильного употребления важно помнить о смысловых различиях в парах корпуса/корпусы , пояса/поясы , пропуска/пропуски и цвета/цветы .

Ответ

а) лекари — устар./простореч., норма: лекаря.

б) договоры — лит. норма; договора — разг.

в) тополи и тополя — равноправны, но тополя чаще.

г) корпуса (здания, войска) — корпуса; корпусы (туловище, оболочка).

д) пояса (ремни, зоны) — пояса; поясы (часть одежды).

е) пропуска (документы) — пропуска; пропуски (отсутствие, опущения).

ж) цвета (оттенки) — цвета; цветы (растения).

Упражнение направлено на развитие языковой интуиции и умение работать с толковыми словарями. Важно подчеркнуть, что не все варианты с окончанием -а являются ошибкой, часто они несут смысловую нагрузку.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 538 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 538?

Краткий ответ: 1. лекари — устар./простореч., норма: лекаря. 2. договоры — лит. норма; договора — разг. 3. тополи и тополя — равноправны, но тополя чаще. 4. корпуса (здания, войска) — корпуса; корпусы (туловище, оболочка). 5. пояса (ремни, зоны) — пояса; поясы (часть одежды). 6. пропуска (документы) — пропуска; пропуски (отсутствие, опущения). 7. цвета (оттенки) — цвета; цветы (растения).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 87. Множественное число имён существительных.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Светлана Крылова, учитель-методист Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.