ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 609: Буквы А // О в корне -РАСТ- — -РАЩ- — -РОС-
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Павел Лебедев, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Списать слова, вставляя пропущенные буквы и обозначая орфограмму: Вишенка р..сла, подр..стала и наконец выр..сла; сберегли р..стение; выр..щенный школьниками сад; небольшой р..сточек.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
В данном упражнении необходимо применить правило написания букв а , о в корнях -раст- , -ращ- , -рос- . Вспомним алгоритм:
- Если после корня стоит буква щ , то пишем а (корни -раст- , -ращ- ). Исключений нет.
- Если после корня стоит другая согласная или гласная, то пишем о (корень -рос- ). Есть исключения: росток , ростовщик , Ростислав .
Выполнение задания
Шаг 1. Разбор слов с корнем -РАСТ-/-РОС- (без буквы Щ)
Рассмотрим слова, где после корня не следует буква щ :
- р..сла : После корня идёт суффикс прошедшего времени -л- . Значит, пишем о . Слово: росла .
- выр..сла : Аналогично предыдущему случаю, после корня -л- . Пишем о . Слово: выросла .
- р..стение : Здесь есть нюанс. Корень -раст- , но за ним идёт суффикс -ени- . Однако проверочное слово «расти» указывает на чередование. Но по правилу: если нет щ , пишем о ? Нет, стоп. Правило звучит так: в корне -раст-/-ращ- перед щ и з/с пишется а , а в корне -рос- — о . Слово растение образовано от глагола расти (или имеет исторический корень -раст- ). В слове растение после корня идёт е . Это слово-исключение из простого правила «перед щ — а», так как здесь нет щ , но корень всё равно -раст- . Проверка: однокоренные слова расти, рост . В слове растение пишется а . Почему? Потому что это вариант корня -раст- , который встречается в существительных типа растение, возраст (хотя в возраст тоже а ). Давайте уточним школьное правило для 5 класса: в корне -раст-/-ращ- пишем А, если после корня есть Щ; в корне -рос- пишем О, если после корня нет Щ. Исключения: РОСТОК, РАСТИТЕЛЬНЫЙ (иногда выделяют), ВОЗРАСТ, ОТРАСЛЬ .
Слово растение : корень -раст- . После корня е . По строгому правилу «нет щ — пиши о» было бы ростение , но это ошибка. Правильно: растение . Это слово относится к группе слов с корнем -раст- , где буква а сохраняется независимо от наличия щ (как в слове растение , отрасль ). Или проще: проверяем словом расти -> а . - р..сточек : Слово образовано от росток . Росток — исключение, пишем о . Суффикс -очк- не меняет гласную в корне. Слово: росточек .
Шаг 2. Разбор слов с корнем -РАЩ- (с буквой Щ)
Теперь рассмотрим слова, где после корня следует буква щ . По правилу, в этих случаях всегда пишется а :
- подр..стала : После корня идёт щ (в форме подращать или при спряжении). В слове подрастала после корня -раст- идёт а (суффикс глагола). Подождите, в условии написано подр..стала . Буква щ отсутствует! Значит, это корень -раст- без щ . Проверяем: расти -> а . Или используем правило: если нет щ , то может быть о (корень -рос- ) или а (корень -раст- ). Глаголы прошедшего времени от расти образуются с суффиксом -л- : росла, выросла . Но есть форма растала ? Нет, правильно росла . Однако слово подростала тоже возможно? Нет, стандартная норма: выросла , подростала (устар.) или подросла . В учебниках часто дают форму вырастала (несовершенный вид) и выросла (совершенный вид).
Давайте посмотрим на контекст: Вишенка росла, подрастала и наконец выросла .
Слово подр..стала : Если это несовершенный вид (процесс), то корень -раст- , пишем а ( подрастала ). Если совершенный вид (результат), то корень -рос- , пишем о ( подростала ). Обычно в паре с росла (процесс) используется подрастала (процесс). Но давайте проверим следующее слово.
Слово выр..щенный : Здесь явно есть щ ( выращенный ). Значит, пишем а . Слово: выращенный .
Вернёмся к подр..стала . В предложении: Вишенка р..сла, подр..стала и наконец выр..сла . Логика развития: процесс роста (росла), продолжение процесса (подрастала), завершение (выросла). Поэтому в подрастала пишем а .
Шаг 3. Итоговый список слов с орфограммами
| Слово в условии | Вставленная буква | Обоснование |
|---|---|---|
| р..сла | о | Корень -рос- , после корня нет щ (суффикс -л- ). |
| подр..стала | а | Корень -раст- (несовершенный вид), после корня нет щ , но это вариант корня -раст- (проверочное: расти ). Примечание: в некоторых источниках допускается подростала , но в контексте ряда действий чаще подрастала . |
| выр..сла | о | Корень -рос- , после корня нет щ . |
| р..стение | а | Корень -раст- . Исключение/особый случай: в существительном растение пишется а (проверочное: расти ). |
| выр..щенный | а | После корня есть буква щ ( выращенный ). Пишем а . |
| р..сточек | о | Производное от слова росток (исключение). Пишем о . |
Проверка
Прочитаем получившийся текст:
Вишенка росла , подрастала и наконец выросла ; сберегли растение ; выращенный школьниками сад; небольшой росточек .
Все написания соответствуют правилам и исключениям темы § 102.
росла, подрастала, выросла; растение; выращенный; росточек
В слове 'подрастала' выбрана буква 'а', так как это форма несовершенного вида (процесс), параллельная 'росла'. Если бы имелся в виду результат, было бы 'подростала', но стилистически в ряду 'росла, ..., выросла' середина обычно обозначает промежуточный этап процесса. Слово 'растение' требует внимания: несмотря на отсутствие 'щ', там пишется 'а' (корень -раст-).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 609 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 609?
Краткий ответ: росла, подрастала, выросла; растение; выращенный; росточек.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 102. Буквы А // О в корне -РАСТ- — -РАЩ- — -РОС-.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.