ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 860: Второстепенные члены предложения. Дополнение
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Вера Лапина, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Придумать имена детям на иллюстрации. Составить или дополнить предложения подлежащими и дополнениями по смыслу рисунка. Подчеркнуть дополнения и слова, к которым они относятся.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения № 860
Шаг 1. Придумываем имена детям на иллюстрации
Поскольку в условии не дано описание самой картинки, мы должны проявить фантазию и создать типичную школьную ситуацию. Допустим, на рисунке изображены трое детей: мальчик и две девочки.
- Мальчика назовём Артём .
- Первую девочку назовём Катя .
- Вторую девочку назовём Лена .
Эти имена будут выступать в роли подлежащих или дополнений в наших предложениях.
Шаг 2. Составляем предложения по смыслу (сценарий: дети играют во дворе)
Представим, что дети играют с мячом и собирают листья для гербария. Нам нужно составить предложения так, чтобы в них были подлежащие (кто? что?) и дополнения (кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём?).
Предложение 1:
Артём бросает мяч Кате.
- Подлежащее: Артём (кто?). Подчеркиваем одной чертой.
- Сказуемое: бросает . Подчеркиваем двумя чертами.
- Дополнение: мяч (что?). Относится к слову «бросает». Подчеркиваем пунктиром.
- Дополнение: Кате (кому?). Относится к слову «бросает». Подчеркиваем пунктиром.
Предложение 2:
Катя ловит мяч.
- Подлежащее: Катя (кто?). Подчеркиваем одной чертой.
- Сказуемое: ловит . Подчеркиваем двумя чертами.
- Дополнение: мяч (что?). Относится к слову «ловит». Подчеркиваем пунктиром.
Предложение 3:
Лена показывает Артёму красивый листок.
- Подлежащее: Лена (кто?). Подчеркиваем одной чертой.
- Сказуемое: показывает . Подчеркиваем двумя чертами.
- Дополнение: Артёму (кому?). Относится к слову «показывает». Подчеркиваем пунктиром.
- Дополнение: листок (что?). Относится к слову «показывает». Подчеркиваем пунктиром.
Шаг 3. Графическое оформление (подчеркивание)
Вспомним правила подчеркивания второстепенных членов:
- Подлежащее — одна прямая линия (слово).
- Сказуемое — две прямые линии (слово).
- Дополнение — пунктирная линия (слово или просто пунктир под словом).
На схеме это выглядит так:
| Слово в предложении | Член предложения | Как подчеркнуть |
|---|---|---|
| Артём | Подлежащее | Артём |
| бросает | Сказуемое | бросает |
| мяч | Дополнение | --------- (пунктир) |
| Кате | Дополнение | --------- (пунктир) |
а) Имена: Артём, Катя, Лена. б) Предложения
а) Артём бросает мяч Кате.
б) Катя ловит мяч.
в) Лена показывает Артёму красивый листок. в) Подчеркивание: - Подлежащие (Артём, Катя, Лена) — одной чертой. - Сказуемые (бросает, ловит, показывает) — двумя чертами. - Дополнения (мяч, Кате, листок, Артёму) — пунктирной линией.
Так как изображение отсутствует, решение построено на моделировании типичной ситуации из учебника (дети играют). Важно показать ученику алгоритм: сначала определяем подлежащее и сказуемое, затем находим вопросы к другим словам (кого? что? кому?), которые являются дополнениями. Подчеркивание дополнений всегда пунктиром.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 860 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 860?
Краткий ответ: а) Имена: Артём, Катя, Лена. б) Предложения: 1. Артём бросает мяч Кате. 2. Катя ловит мяч. 3. Лена показывает Артёму красивый листок. в) Подчеркивание: - Подлежащие (Артём, Катя, Лена) — одной чертой. - Сказуемые (бросает, ловит, показывает) — двумя чертами. - Дополнения (мяч, Кате, листок, Артёму) — пунктирной линией.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 139. Второстепенные члены предложения. Дополнение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.