5 класс Синтаксический анализ простого осложнённого предложения § 148. Синтаксический анализ простого осложнённого предложения

ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 911: Синтаксический анализ простого осложнённого предложения

Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.

Ольга Кузнецова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Часть I. Выполните письменно синтаксический анализ предложений

а) Ночь уход..т.

б) Поредели над сопками туман.

в) Реки и озёра засверкали.

г) Утро начинается в Москве.

д) Я горжусь тобой, друг!

е) Не работа сушит, а забота.

ж) Не печень кормит, а руки.

з) Скорый поезд прибывает к пятой платформе. Часть II. Выполните устный синтаксический анализ предложений: 1. Из-за синего полога туч на зелёный курган брызнул золотом луч (И. Никитин). 2. Прекрасен сад Михайловского с его зелёным ковром, яблонями, вишнями, сливами, скворечниками, незабудками, ромашками, колокольчиками (С. Гейченко).

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Часть I. Письменный синтаксический анализ

Шаг 1. Анализ предложений 1–4 (простые нераспространённые и распространённые)

Разберём первые четыре предложения, определив их грамматическую основу и второстепенные члены.

  • 1. Ночь уходит.
    Грамматическая основа: подлежащее ночь (сущ.), сказуемое уходит (глаг.). Предложение простое, двусоставное, неосложнённое, повествовательное, невосклицательное.
  • 2. Поредели над сопками туман.
    Здесь есть опечатка в условии учебника или особенность стиля, но грамматически: подлежащее туман , сказуемое поредели (множественное число при единственном числе подлежащего допустимо в разговорной речи или как стилистический приём, либо подразумевается «облака/пелена»). Если считать строго по форме: подлежащее туман , сказуемое поредели . Второстепенный член: обстоятельство места над сопками . Предложение простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое.
  • 3. Реки и озёра засверкали.
    Грамматическая основа: однородные подлежащие реки и озёра , общее сказуемое засверкали . Предложение простое, двусоставное, с однородными членами, неосложнённое (однородные подлежащие не делают предложение осложнённым в контексте данной темы, если нет причастных/деепричастных оборотов).
  • 4. Утро начинается в Москве.
    Грамматическая основа: подлежащее утро , сказуемое начинается . Второстепенный член: обстоятельство места в Москве . Предложение простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое.
Шаг 2. Анализ предложений 5–8 (осложнение обращениями, однородными членами, обстоятельствами)

В этих предложениях встречаются признаки осложнённости: обращения, однородные дополнения/подлежащие, уточняющие обстоятельства.

  • 5. Я горжусь тобой, друг!
    Грамматическая основа: подлежащее я , сказуемое горжусь . Дополнение тобой . Обращение друг выделяется запятой и не является членом предложения. Предложение простое, двусоставное, распространённое, осложнено обращением, восклицательное.
  • 6. Не работа сушит, а забота.
    Грамматическая основа: подлежащее работа , сказуемое сушит ; во второй части пропущено сказуемое (сушит) , подлежащее забота . Это сложносочинённое предложение? Нет, тема §148 — простое осложнённое предложение. Здесь конструкция с однородными подлежащими, соединёнными противительным союзом а : не работа, а забота . Сказуемое одно сушит . Предложение простое, двусоставное, с однородными подлежащими, осложнённое однородными членами.
  • 7. Не печень кормит, а руки.
    Аналогично предыдущему: однородные подлежащие печень и руки , связанные союзом а с частицей не . Сказуемое кормит . Предложение простое, двусоставное, с однородными подлежащими.
  • 8. Скорый поезд прибывает к пятой платформе.
    Грамматическая основа: подлежащее поезд , сказуемое прибывает . Определение скорый . Обстоятельство места к пятой платформе (где пятой — определение). Предложение простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое.

Часть II. Устный синтаксический анализ

Шаг 3. Анализ предложения 1 (И. Никитин)

«Из-за синего полога туч на зелёный курган брызнул золотом луч».

  • Грамматическая основа: подлежащее луч , сказуемое брызнул .
  • Второстепенные члены:
    • из-за синего полога туч — обстоятельство места (где?). Внутри него: синего — определение к полога , туч — несогласованное определение к полога .
    • на зелёный курган — обстоятельство места (куда?). зелёный — определение.
    • золотом — обстоятельство образа действия (чем? / как?) или дополнение (брызнул чем?). В поэтическом языке чаще трактуется как обстоятельство образа действия или средство.
  • Характеристика: Простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое (нет причастных/деепричастных оборотов, однородных членов, обращений, вводных слов). Порядок слов инвертирован для художественной выразительности.
Шаг 4. Анализ предложения 2 (С. Гейченко)

«Прекрасен сад Михайловского с его зелёным ковром, яблонями, вишнями, сливами, скворечниками, незабудками, ромашками, колокольчиками».

  • Грамматическая основа: подлежащее сад , составное именное сказуемое прекрасен (нулевая связка + краткое прилагательное).
  • Второстепенные члены:
    • Михайловского — несогласованное определение к саду .
    • с его зелёным ковром, яблонями, вишнями, сливами, скворечниками, незабудками, ромашками, колокольчиками — это группа однородных дополнений (или обстоятельств, в зависимости от вопроса: с чем? — дополнение; какой сад? — характеристика через творительный падеж с предлогом). Чаще всего такие конструкции с предлогом с и перечислением предметов рассматриваются как однородные дополнения, раскрывающие содержание понятия «сад», либо как обособленные определения, выраженные существительными в Т. п. с предлогом. В школьной программе 5 класса проще назвать их однородными дополнениями (зависят от слова сад или сказуемого, отвечают на вопрос с чем? ).
      Внутри группы: его — притяжательное местоимение (определение), зелёным — определение к ковром .
  • Характеристика: Простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными дополнениями (или однородными членами, выраженными существительными с предлогом).
Ответ

Часть I:</p><p>1. Простое, двусоставное, неосложнённое.

2. Простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое.

3. Простое, двусоставное, с однородными подлежащими.

4. Простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое.

5. Простое, двусоставное, осложнено обращением.

6. Простое, двусоставное, с однородными подлежащими.

7. Простое, двусоставное, с однородными подлежащими.

8. Простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое.

Часть II:</p><p>1. Простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое.

2. Простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными дополнениями.

В предложении 2 Части I ('Поредели... туман') наблюдается грамматическое несогласование числа, что может быть авторской особенностью или опечаткой в источнике. Для анализа принято считать 'туман' подлежащим, 'поредели' сказуемым. В предложении 6 и 7 Части I конструкция 'не А, а Б' рассматривается как однородные подлежащие в рамках простого предложения, так как сказуемое общее. В Части II предложение 2 содержит длинный ряд однородных членов, которые являются дополнениями (или обстоятельствами/определениями в широком смысле), что делает предложение осложнённым.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 911 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 911?

Краткий ответ: Часть I: 1. Простое, двусоставное, неосложнённое. 2. Простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое. 3. Простое, двусоставное, с однородными подлежащими. 4. Простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое. 5. Простое, двусоставное, осложнено обращением. 6. Простое, двусоставное, с однородными подлежащими. 7. Простое, двусоставное, с однородными подлежащими. 8. Простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое. Часть II: 1. Простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое. 2. Простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными дополнениями.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 148. Синтаксический анализ простого осложнённого предложения.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Ольга Кузнецова, учитель-методист Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.