5 класс Синтаксический анализ простого осложнённого предложения § 148. Синтаксический анализ простого осложнённого предложения

ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 910: Синтаксический анализ простого осложнённого предложения

Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.

Анна Соколова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Выполните устный синтаксический анализ предложений и составьте их схемы (образец на с. 205). Ответьте на вопросы: какие признаки научного стиля содержатся в ответе? Какие орфограммы встретились? Предложения для анализа

а) Трое суток в город.. шёл снег.

б) Он зав..лил дворы, улиц.., д..роги.

в) Словно белый океан вышел из б..регов и разлился по з..мле.

г) Снег белел на деревьях.

д) Наступило безветрие.

е) Ёлки опустили т..жёлые ветви, пок..рились сн..гопаду.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План работы

Для выполнения задания нам необходимо:

  1. Вставить пропущенные буквы в словах предложений.
  2. Выполнить синтаксический анализ каждого предложения (определить вид по цели высказывания, интонации, наличию второстепенных членов и осложнений).
  3. Составить схемы предложений.
  4. Ответить на вопросы о признаках научного стиля и орфограммах.

Шаг 1. Вставка пропущенных букв и орфографический разбор

Разбор слов с пропусками
  • город..городу . Дательный падеж существительного 2-го склонения мужского рода. Окончание -у.
  • зав..лилзавалил . Корень -вал-. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением: вáлит .
  • улиц..улицы . Винительный падеж множественного числа существительного 1-го склонения женского рода. Окончание -ы.
  • д..рогидороги . Корень -дор-. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением: дóрога .
  • б..реговберегов . Корень -бер-. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением: бéрег .
  • з..млеземле . Предложный падеж существительного 1-го склонения. Корень -зем-. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением: зéмли или зéмля .
  • т..жёлыетяжёлые . Корень -тяж-. Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением (словарное слово), но здесь она под ударением? Нет, ударение на ё. Буква е после шипящих/ц в корнях пишется как е, если нет чередования. Здесь просто буква е в корне после мягкого знака? Нет, ть. Проверяем: тяжёлый. Орфограмма: правописание безударной гласной в корне, проверяемой ударением (тяжесть) или словарное запоминание сочетаний.
  • пок..рилисьпокорились . Корень -кор-. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением: кóра .
  • сн..гопадуснегопаду . Корень -снег-. Сложное слово. Первая часть сохраняет окончание нулевое (снег), вторая часть -пад. Гласная е в корне снег проверяется словом снежный .

Шаг 2. Синтаксический анализ и составление схем

Предложение 1

Трое суток в городе шёл снег.

  • Характеристика: Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, ничем не осложнено.
  • Грамматическая основа: подлежащее снег , сказуемое шёл .
  • Второстепенные члены: обстоятельство времени трое суток , обстоятельство места в городе .
  • Схема: [ = - ].
Предложение 2

Он завалил дворы, улицы, дороги.

  • Характеристика: Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными дополнениями.
  • Грамматическая основа: подлежащее он , сказуемое завалил .
  • Второстепенные члены: однородные дополнения дворы, улицы, дороги .
  • Схема: [ = - , - , - ].
Предложение 3

Словно белый океан вышел из берегов и разлился по земле.

  • Характеристика: Повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное (определённо-личное, так как подлежащее подразумевается «снег», но грамматически его нет, есть только сказуемые; либо можно считать двусоставным с эллипсисом подлежащего, но чаще в школьной программе такие конструкции с союзом «словно» рассматриваются как простые с однородными сказуемыми, где подлежащее опущено или это метафора). Давайте разберем точнее: «Снег... словно белый океан». Подлежащее «снег» из предыдущего контекста подразумевается. Но само по себе предложение начинается с вводного слова/союза. Если рассматривать изолированно: подлежащее отсутствует (подразумевается), сказуемые вышел , разлился . Это односоставное определённо-личное или безличное? Нет, действие совершает предмет. Лучше трактовать как простое двусоставное с опущенным подлежащим (эллипсис) или как простое с однородными сказуемыми. Осложнение: однородные сказуемые, соединенные союзом и ; сравнительный оборот словно белый океан выступает в роли обстоятельства образа действия или части сказуемого? Обычно «словно» вводит сравнительный оборот, который является обстоятельством.
  • Уточненная характеристика: Простое, двусоставное (подлежащее подразумевается из контекста или это неполное предложение), распространённое, осложнено однородными сказуемыми и обособленным обстоятельством (сравнительным оборотом).
  • Грамматическая основа: сказуемые вышел , разлился .
  • Второстепенные члены: обстоятельство образа действия словно белый океан , обстоятельство места из берегов , обстоятельство места по земле .
  • Схема: [ ~~~~ = и = ].
Предложение 4

Снег белел на деревьях.

  • Характеристика: Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, ничем не осложнено.
  • Грамматическая основа: подлежащее снег , сказуемое белел .
  • Второстепенные члены: обстоятельство места на деревьях .
  • Схема: [ = - ].
Предложение 5

Наступило безветрие.

  • Характеристика: Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое, ничем не осложнено.
  • Грамматическая основа: подлежащее безветрие , сказуемое наступило .
  • Схема: [ = - ].
Предложение 6

Ёлки опустили тяжёлые ветви, покорились снегопаду.

  • Характеристика: Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.
  • Грамматическая основа: подлежащее ёлки , однородные сказуемые опустили , покорились .
  • Второстепенные члены: дополнение ветви , определение тяжёлые , дополнение снегопаду .
  • Схема: [ = - , = ].

Шаг 3. Ответы на дополнительные вопросы

Признаки научного стиля и орфограммы

Признаки научного стиля:

  • Использование терминов ( безветрие, снегопад ).
  • Объективность изложения фактов.
  • Отсутствие эмоционально окрашенной лексики (хотя есть художественные приемы вроде сравнения, что характернее для публицистики или художественной литературы, но в учебниках географии/биологии часто встречается описание природных явлений с элементами образности).
  • Стандартные синтаксические конструкции.

Орфограммы:

  • Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением ( завалил, дороги, берегов, земле, покорились ).
  • Безударные гласные в корне слова, непроверяемые ударением ( тяжёлые — хотя тут ударение есть, важно написание е после шипящих/мягких согласных, но в слове тяжёлый е под ударением).
  • Падежные окончания существительных ( городу, улицы, земле, снегопаду ).
  • Правописание приставок ( по-, за- неизменяемые).
Ответ

а) Трое суток в городе шёл снег. [ = - ]

б) Он завалил дворы, улицы, дороги. [ = - , - , - ]

в) Словно белый океан вышел из берегов и разлился по земле. [ ~~~~ = и = ]

г) Снег белел на деревьях. [ = - ]

д) Наступило безветрие. [ = - ]

е) Ёлки опустили тяжёлые ветви, покорились снегопаду. [ = - , = ]

В предложении 3 схема может варьироваться в зависимости от трактовки подлежащего. Если считать его неполным (подлежащее 'снег' подразумевается), то основа только сказуемые. Сравнительный оборот 'словно белый океан' обычно подчеркивается волнистой линией как обстоятельство.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 910 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 910?

Краткий ответ: а) Трое суток в городе шёл снег. [ = - ] б) Он завалил дворы, улицы, дороги. [ = - , - , - ] в) Словно белый океан вышел из берегов и разлился по земле. [ ~~~~ = и = ] г) Снег белел на деревьях. [ = - ] д) Наступило безветрие. [ = - ] е) Ёлки опустили тяжёлые ветви, покорились снегопаду. [ = - , = ].

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 148. Синтаксический анализ простого осложнённого предложения.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Анна Соколова, учитель-методист Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.