ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 102: Виды диалога
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Артём Савельев, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Разыграть диалоги в предложенных ситуациях (узнать дорогу, похвалить друга, поблагодарить маму, спросить мнение о фильме), определить задачи участников общения и виды диалогов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения упражнения необходимо проанализировать каждую предложенную ситуацию, смоделировать диалог и определить его вид согласно классификации (§ 17). Диалоги различаются по цели общения: получение информации, обмен мнениями, побуждение к действию или установление контакта.
Шаг 1. Ситуация «Узнать дорогу»
Пример диалога:
- — Подскажите, пожалуйста, как пройти к библиотеке?
- — Идите прямо до светофора, затем поверните направо.
- — Спасибо большое!
Задачи участников: один стремится получить конкретную информацию (маршрут), второй — передать её.
Вид диалога: информационный (или диалог-расспрос).
Шаг 2. Ситуация «Похвалить друга»
Пример диалога:
- — Ты отлично справился с задачей на контрольной!
- — Правда? Я очень старался.
- — Да, это видно. Твой почерк стал аккуратнее.
Задачи участников: выразить положительное отношение, поддержать собеседника, укрепить дружеские связи.
Вид диалога: контактоустанавливающий (или диалог-приветствие/комплимент, направленный на эмоциональный контакт).
Шаг 3. Ситуация «Поблагодарить маму»
Пример диалога:
- — Мам, спасибо за вкусный ужин.
- — Пожалуйста, сынок. Радуйся, что всё понравилось.
- — Я действительно голодный был после тренировки.
Задачи участников: выразить признательность за услугу, проявить уважение и заботу.
Вид диалога: контактоустанавливающий (этикетный диалог, поддерживающий гармоничные отношения).
Шаг 4. Ситуация «Спросить мнение о фильме»
Пример диалога:
- — Как тебе новый фильм про космос?
- — Мне понравилась графика, но сюжет показался скучным.
- — А я думал, история захватывающая. Значит, у нас разные вкусы.
Задачи участников: узнать точку зрения собеседника, сравнить свои впечатления, обменяться оценками.
Вид диалога: диалог-обмен мнениями .
а) Узнать дорогу: информационный диалог.
б) Похвалить друга: контактоустанавливающий диалог.
в) Поблагодарить маму: контактоустанавливающий (этикетный) диалог.
г) Спросить мнение о фильме: диалог-обмен мнениями.
В решении использована стандартная школьная классификация видов диалога: информационный (получение данных), контактоустанавливающий (поддержание отношений, этикет) и диалог-обмен мнениями (оценочный). Для каждой ситуации приведён краткий пример реплик для наглядности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 102 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 102?
Краткий ответ: а) Узнать дорогу: информационный диалог. б) Похвалить друга: контактоустанавливающий диалог. в) Поблагодарить маму: контактоустанавливающий (этикетный) диалог. г) Спросить мнение о фильме: диалог-обмен мнениями.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 17. Виды диалога.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.