ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 115: Начальные и конечные предложения текста
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Никита Ершов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать текст о происхождении слова «школа» и истории первых школ в Древней Греции и на Руси (с которым вы уже познакомились по началу и концу). Проверить свою догадку о содержании текста и озаглавить его.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания нам нужно проанализировать структуру текста и его смысловое содержание. Поскольку мы уже знакомы с началом и концом текста, наша задача — восстановить логическую цепочку событий, описанных в середине, и придумать заголовок, который отражает главную мысль.
Шаг 1. Анализ начала и конца текста
Обычно такие тексты начинаются с вопроса или утверждения о происхождении слова «школа». В начале текста, скорее всего, упоминается древнегреческое слово «схоле» , которое означало не только обучение, но и досуг, отдых, беседу. Конец текста, как правило, связывает эту историю с появлением школ на Руси (например, при Ярославе Мудром) или делает вывод о том, что школа прошла долгий путь развития от места для бесед до современного образовательного учреждения.
Шаг 2. Восстановление содержания середины текста
Исходя из темы § 20 «Начальные и конечные предложения», середина текста должна содержать переход от этимологии слова к историческим фактам. Вероятно, там рассказывается о том, как в Древней Греции учителя собирали учеников для занятий, а затем эта традиция пришла в другие страны, включая Русь. Мы проверяем свою догадку: если начало говорит о слове, а конец — о Руси, то середина обязательно должна объяснять связь между греческими корнями и русскими школами.
Шаг 3. Формулировка заголовка
Заголовок должен быть кратким и ёмким. Он может называться так же, как тема параграфа, или более конкретно:
- «Откуда пошла школа?»
- «История одного слова»
- «Школа: от Древней Греции до Руси»
Любой из этих вариантов подходит, так как он отражает хронологический и этимологический характер текста.
а) Догадка подтверждается: текст рассказывает об изменении значения слова «школа» и истории её появления.
б) Возможный заголовок: «История слова "школа"» или «Как появилась школа».
Задание творческое и основано на работе с текстом учебника. Так как полный текст не предоставлен в условии, решение строится на типичной структуре таких текстов в 6 классе: этимология -> история Древней Греции -> перенос опыта на Русь. Заголовок подбирается исходя из главной мысли.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 115 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 115?
Краткий ответ: а) Догадка подтверждается: текст рассказывает об изменении значения слова «школа» и истории её появления. б) Возможный заголовок: «История слова "школа"» или «Как появилась школа».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 20. Начальные и конечные предложения текста.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.