ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 299: Основные способы образования слов в русском языке
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Мария Волкова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определите, от каких слов и с помощью каких морфем образованы данные слова. Как называются эти морфемы? Слова: Радостный, красноватый, преотличный, атомоход, ельник, восход, подводный, ленточка, скоросшиватель, булочная, перерыв.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо проанализировать каждое слово, выделив в нём корень и приставку/суффикс. Мы определим, от какого слова (производящей основы) образовано данное слово и какие морфемы для этого были использованы.
Шаг 1. Анализ слов с суффиксами
Рассмотрим группу слов, где основным способом образования является присоединение суффикса к основе существующего слова.
- Радостный : образовано от слова радость . Морфема -н- является суффиксом прилагательного. Способ: суффиксальный.
- Красноватый : образовано от слова красный . Морфема -оват- — суффикс со значением неполноты признака. Способ: суффиксальный.
- Ленточка : образовано от слова лента . Морфема -очк- — уменьшительно-ласкательный суффикс. Способ: суффиксальный.
- Ельник : образовано от слова ель . Морфема -ник- — суффикс, обозначающий место произрастания деревьев. Способ: суффиксальный.
- Булочная : образовано от слова булка . Морфема -н- — суффикс прилагательного (переходящего в существительное). Способ: суффиксальный.
- Подводный : образовано от сочетания под водой или слова вода с приставкой. Здесь ключевую роль играет суффикс -н- , а приставка под- указывает на пространственное положение. Основной способ образования нового лексического значения — суффиксальный (от вода -> водный -> подводный ), но часто рассматривается как приставочно-суффиксальный от вода .
Шаг 2. Анализ слов с приставками
В этой группе слов новое значение формируется за счёт добавления приставки к уже существующему слову.
- Преотличный : образовано от слова отличный . Приставка прео- (вариант приставки пре- ) усиливает значение. Способ: приставочный.
- Восход : образовано от глагола восходить или существительного ход . Если рассматривать как существительное, то это приставочный способ от слова ход с приставкой вос- (или в- + чередование). Чаще всего в школьной программе разбирается как приставочный от глагола идти/ходить с приставкой вос- .
- Перерыв : образовано от глагола прерывать или существительного рывок/рыв . Наиболее точный разбор: приставочный способ от слова рыв (корень -рыв- ) с приставкой пере- . Либо префиксально-суффиксальный от глагола прервать . В контексте «способов образования» обычно выделяют приставку пере- .
Шаг 3. Анализ сложных слов и словосложений
Некоторые слова образованы путём соединения двух корней или основ.
- Атомоход : образовано от слов атом и ход . Соединение происходит с помощью соединительной гласной -о- . Это сложное слово, образованное сложением основ. Морфемы: два корня ( атом- , -ход ) и интерфикс ( -о- ).
- Скоросшиватель : образовано от слов скоро и сшивать . Корни скор- и -шив- соединены гласной -о- . Также присутствует суффикс -тель- . Способ: сложение основ с последующим суффиксальным образованием (или приставочно-суффиксальный, если считать с- приставкой к шить ). В рамках темы §45 акцент делается на сложении: скоро + сшивать .
Итоговая таблица разбора
| Слово | Производящее слово | Образующие морфемы | Название морфем | Способ образования |
|---|---|---|---|---|
| Радостный | радость | -н- | суффикс | суффиксальный |
| Красноватый | красный | -оват- | суффикс | суффиксальный |
| Преотличный | отличный | прео- | приставка | приставочный |
| Атомоход | атом, ход | -о- | соединительная гласная (интерфикс) | сложение основ |
| Ельник | ель | -ник- | суффикс | суффиксальный |
| Восход | ход / восходить | вос- | приставка | приставочный |
| Подводный | вода / водный | под-, -н- | приставка, суффикс | приставочно-суффиксальный |
| Ленточка | лента | -очк- | суффикс | суффиксальный |
| Скоросшиватель | скоро, сшивать | -о-, -тель- | интерфикс, суффикс | сложение основ + суффиксальный |
| Булочная | булка | -н- | суффикс | суффиксальный |
| Перерыв | рыв / прерывать | пере- | приставка | приставочный |
а) Радостный — от «радость», суффикс -н-.
б) Красноватый — от «красный», суффикс -оват-.
в) Преотличный — от «отличный», приставка прео-.
г) Атомоход — от «атом» и «ход», соединительная гласная -о-.
д) Ельник — от «ель», суффикс -ник-.
е) Восход — от «ход» (или «восходить»), приставка вос-.
ж) Подводный — от «вода», приставка под- и суффикс -н-.
з) Ленточка — от «лента», суффикс -очк-.
и) Скоросшиватель — от «скоро» и «сшивать», соединительная гласная -о- и суффикс -тель-.
к) Булочная — от «булка», суффикс -н-.
л) Перерыв — от «рыв» (или «прерывать»), приставка пере-.
В задании требуется определить производящую основу и тип морфемы. Для сложных слов (атомоход, скоросшиватель) важно отметить наличие соединительных гласных (интерфиксов). Слова типа 'подводный' и 'скоросшиватель' могут иметь смешанный способ образования, что отражено в таблице.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 299 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 299?
Краткий ответ: а) Радостный — от «радость», суффикс -н-. б) Красноватый — от «красный», суффикс -оват-. в) Преотличный — от «отличный», приставка прео-. г) Атомоход — от «атом» и «ход», соединительная гласная -о-. д) Ельник — от «ель», суффикс -ник-. е) Восход — от «ход» (или «восходить»), приставка вос-. ж) Подводный — от «вода», приставка под- и суффикс -н-. з) Ленточка — от «лента», суффикс -очк-. и) Скоросшиватель — от «скоро» и «сшивать», соединительная гласная -о- и суффикс -тель-. к) Булочная — от «булка», суффикс -н-. л) Перерыв — от «рыв» (или «прерывать»), приставка пере-.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 45. Основные способы образования слов в русском языке.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.