ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 300: Основные способы образования слов в русском языке
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Мария Волкова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Как образованы слова смородинный и смородина; ветреный и ветерок; лесник и лесной; луговой и лужок; травяной и травинка? Запишите, от каких слов они образованы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо проанализировать морфемный состав каждого слова и определить, от какого исходного слова (производящей основы) оно образовано. В русском языке слова чаще всего образуются двумя способами: приставочным (добавление приставки к корню) и суффиксальным (добавление суффикса к основе).
Шаг 1. Анализ пары слов «смородинный» и «смородина»
Слово смородинный является прилагательным. Чтобы найти производящую основу, нужно отбросить окончание -ый и выделить суффикс. Корень в слове — -смород- (проверочное слово: смородина). Суффикс -инн- указывает на то, что слово образовано от существительного смородина .
Слово смородина является существительным. Его корень тот же — -смород-. Суффикс -ин- присоединен к корню. Однако в школьной программе это слово часто рассматривается как исконное или заимствованное, но если искать внутреннюю форму, то оно может быть связано с названием ягоды. Но в контексте пары важно понять направление образования. Обычно прилагательные образуются от существительных. Значит, смородинный образовано от смородина . А само слово смородина исторически могло быть образовано от глагола или другого существительного, но в рамках данного упражнения мы фиксируем связь внутри пары.
Проверка: смородина +-нн-→ смородинный. Способ образования: суффиксальный.
Шаг 2. Анализ пары слов «ветреный» и «ветерок»
Слово ветреный (прилагательное, означающее «наполненный ветром», пишется с одной н, так как не имеет приставки и зависимых слов, кроме суффикса -ен-). Корень -ветр-. Суффикс -ен-. Образовано от существительного ветер .
Слово ветерок (существительное, уменьшительно-ласкательная форма). Корень -ветр-. Суффикс -ок-. Образовано от того же существительного ветер .
Важно отметить, что эти два слова образованы от одного и того же исходного слова ветер , но разными суффиксами. Они являются однокоренными словами, образованными суффиксальным способом.
Проверка: ветер +-ен-→ ветреный; ветер +-ок-→ ветерок.
Шаг 3. Анализ пары слов «лесник» и «лесной»
Слово лесник (существительное, обозначающее лицо по роду занятий или месту жительства). Корень -лес-. Суффикс -ник-. Образовано от существительного лес .
Слово лесной (прилагательное). Корень -лес-. Суффикс -н-. Образовано от существительного лес .
Оба слова образованы суффиксальным способом от общего исходного слова лес .
Проверка: лес +-ник → лесник; лес +-н-→ лесной.
Шаг 4. Анализ пары слов «луговой» и «лужок»
Слово луговой (прилагательное). Корень -луг-. Суффикс -ов-. Образовано от существительного луг .
Слово лужок (существительное, уменьшительно-ласкательное). Здесь происходит чередование согласных в корне: г → ж. Корень -луж-. Суффикс -ок-. Образовано от существительного луг .
Несмотря на чередование звуков в корне, оба слова восходят к одному исходному слову луг и образованы суффиксальным способом.
Проверка: луг +-ов-→ луговой; луг +-ок-→ лужок (с чередованием г/ж).
Шаг 5. Анализ пары слов «травяной» и «травинка»
Слово травяной (прилагательное). Корень -трав-. Суффикс -ян-. Образовано от существительного трава .
Слово травинка (существительное, уменьшительно-ласкательное). Корень -трав-. Суффиксы -ин- и -к-. Образовано от существительного трава .
Оба слова образованы суффиксальным способом от исходного слова трава .
Проверка: трава +-ян-→ травяной; трава +-ин-+-к-→ травинка.
Итоговая таблица образования слов
| Образованное слово | Исходное слово (производящая основа) | Способ образования | Суффикс(ы) |
|---|---|---|---|
| смородинный | смородина | суффиксальный | -инн- |
| ветреный | ветер | суффиксальный | -ен- |
| ветерок | ветер | суффиксальный | -ок- |
| лесник | лес | суффиксальный | -ник- |
| лесной | лес | суффиксальный | -н- |
| луговой | луг | суффиксальный | -ов- |
| лужок | луг | суффиксальный | -ок- (через чередование г//ж) |
| травяной | трава | суффиксальный | -ян- |
| травинка | трава | суффиксальный | -ин-, -к- |
смородинный — от смородина;
ветреный — от ветер;
ветерок — от ветер;
лесник — от лес;
лесной — от лес;
луговой — от луг;
лужок — от луг;
травяной — от трава;
травинка — от трава.
Все представленные слова образованы суффиксальным способом. Важно обратить внимание на пару 'луговой' и 'лужок': хотя они выглядят похожими по структуре (оба имеют суффиксы), они образованы от одного корня 'луг', но в слове 'лужок' происходит чередование согласных в корне (г -> ж), что характерно для русского языка при образовании уменьшительно-ласкательных форм.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 300 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 300?
Краткий ответ: смородинный — от смородина; ветреный — от ветер; ветерок — от ветер; лесник — от лес; лесной — от лес; луговой — от луг; лужок — от луг; травяной — от трава; травинка — от трава.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 45. Основные способы образования слов в русском языке.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.