ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 405: Способы образования имён существительных
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Кирилл Панов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитайте текст, определите его главную мысль. Сгруппируйте слова с пропуском букв
а) в окончании
б) в корне
в) в приставке, и запишите их, обозначая орфограммы. Укажите морфемный состав выделенных слов. Текст: САХАЛИН. На восточной окраин.. нашей Родин.. ра..положен остров Сахалин. Новый день пр..ходит к сахалинцам на 8 часов раньше, чем к москвичам, тулякам, нижегородцам.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать текст и определить пропущенные буквы в словах. Затем мы сгруппируем эти слова по месту пропуска орфограммы: окончание, корень или приставка. В конце разберём морфемный состав выделенных слов (в условии они не выделены жирным шрифтом явно, но обычно в таких упражнениях разбираются ключевые слова текста или те, где есть сложные орфограммы; предположим, что нужно разобрать слова с пропусками или основные существительные/прилагательные из контекста. Однако, стандартная практика для этого номера — разбор слов окраине , Родине , расположен , приходит или подобных. Давайте сначала определим пропуски).
Шаг 1. Определение пропущенных букв и группировка слов
Рассмотрим каждое слово с пропуском:
- окраин.. : Существительное «окраина» относится к 1-му склонению. Предложный падеж единственного числа требует окончания -е . Пропуск в окончании .
- Родин.. : Существительное «Родина» относится к 1-му склонению. Предложный падеж единственного числа требует окончания -е . Пропуск в окончании .
- ра..положен : Приставка рас- перед глухой согласной п пишется с буквой с . Пропуск в приставке .
- пр..ходит : Глагол «приходить». Значение приближения/наступления времени передаётся приставкой при- . Пропуск в приставке .
В тексте также есть слова, которые могут содержать пропуски в корне, если рассматривать их как часть более сложного задания, но в данном фрагменте явных пропусков в корнях нет (например, Сахалин — имя собственное, остров — проверочное слово островки , но там нет пропуска). Проверим ещё раз условие: «Сгруппируйте слова с пропуском букв». В приведённом отрывке пропуски обозначены точками только в четырёх местах.
Таким образом, группы слов:
- а) в окончании: окраине , Родине
- б) в корне: в данном отрывке слов с пропуском в корне нет (возможно, подразумевается проверка написания других слов, например, сахалинцам — корень сахалин , но там нет пропуска. Если бы было слово типа р..стение , то это был бы корень. Здесь же, судя по тексту, группа б может быть пустой или включать слова, где написание корня проверяется, но без явного пропуска в условии. Однако, часто в таких задачах под «пропуском в корне» подразумевают чередующиеся гласные или непроверяемые написания, которые ученик должен знать. Но так как точек в корнях нет, оставим группу пустой или отметим отсутствие таких случаев в данном фрагменте).
- в) в приставке: расположен , приходит
Шаг 2. Запись слов с обозначением орфограмм
Запишем слова, раскрывая скобки и выделяя орфограммы:
- окраине — окончание -е (предложный падеж, 1-е склонение).
- Родине — окончание -е (предложный падеж, 1-е склонение).
- расположен — приставка рас- (перед глухой п ).
- приходит — приставка при- (значение приближения/временного аспекта).
Шаг 3. Морфемный разбор выделенных слов
Поскольку в исходном тексте выделение жирным не сохранилось, выполним разбор наиболее значимых слов с изучаемыми орфограммами, а также основных существительных, чтобы показать способ образования (§ 55 тема).
Разбор слова «окраине»
- окраин- — корень;
- -е — окончание;
- нулевая основа (или основа окраин- ) — для определения способа образования смотрим начальную форму окраина . Слово образовано суффиксальным способом? Нет, это исконное слово. Но если рассматривать край -> окраина , то приставочно-суффиксальный ( о- + -ин- ). В школьной программе чаще рассматривают современное членение.
Разбор слова «расположен»
- рас- — приставка;
- -полож- — корень (чередование лаг/лож );
- -ен- — суффикс страдательного причастия прошедшего времени;
- нулевое окончание (краткое причастие мужского рода).
Разбор слова «приходит»
- при- — приставка;
- -ход- — корень;
- -ит — окончание.
Главная мысль текста: Географическое положение острова Сахалин определяет особенности жизни его жителей (разница во времени с другими городами России).
а) в окончании: окраине, Родине
б) в корне: (нет слов с пропуском в корне в данном отрывке)
в) в приставке: расположен, приходит
В условии не даны явные выделения жирным шрифтом для морфемного разбора, поэтому выполнен разбор слов с пропусками. Группа 'в корне' пуста, так как в предоставленном фрагменте текста точки стоят только в окончаниях и приставках.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 405 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 405?
Краткий ответ: а) в окончании: окраине, Родине б) в корне: (нет слов с пропуском в корне в данном отрывке) в) в приставке: расположен, приходит.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 55. Способы образования имён существительных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.