6 класс Способы образования имён существительных § 55. Способы образования имён существительных

ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 405: Способы образования имён существительных

Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Кирилл Панов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Прочитайте текст, определите его главную мысль. Сгруппируйте слова с пропуском букв

а) в окончании

б) в корне

в) в приставке, и запишите их, обозначая орфограммы. Укажите морфемный состав выделенных слов. Текст: САХАЛИН. На восточной окраин.. нашей Родин.. ра..положен остров Сахалин. Новый день пр..ходит к сахалинцам на 8 часов раньше, чем к москвичам, тулякам, нижегородцам.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать текст и определить пропущенные буквы в словах. Затем мы сгруппируем эти слова по месту пропуска орфограммы: окончание, корень или приставка. В конце разберём морфемный состав выделенных слов (в условии они не выделены жирным шрифтом явно, но обычно в таких упражнениях разбираются ключевые слова текста или те, где есть сложные орфограммы; предположим, что нужно разобрать слова с пропусками или основные существительные/прилагательные из контекста. Однако, стандартная практика для этого номера — разбор слов окраине , Родине , расположен , приходит или подобных. Давайте сначала определим пропуски).

Шаг 1. Определение пропущенных букв и группировка слов

Рассмотрим каждое слово с пропуском:

  • окраин.. : Существительное «окраина» относится к 1-му склонению. Предложный падеж единственного числа требует окончания . Пропуск в окончании .
  • Родин.. : Существительное «Родина» относится к 1-му склонению. Предложный падеж единственного числа требует окончания . Пропуск в окончании .
  • ра..положен : Приставка рас- перед глухой согласной п пишется с буквой с . Пропуск в приставке .
  • пр..ходит : Глагол «приходить». Значение приближения/наступления времени передаётся приставкой при- . Пропуск в приставке .

В тексте также есть слова, которые могут содержать пропуски в корне, если рассматривать их как часть более сложного задания, но в данном фрагменте явных пропусков в корнях нет (например, Сахалин — имя собственное, остров — проверочное слово островки , но там нет пропуска). Проверим ещё раз условие: «Сгруппируйте слова с пропуском букв». В приведённом отрывке пропуски обозначены точками только в четырёх местах.

Таким образом, группы слов:

  • а) в окончании: окраине , Родине
  • б) в корне: в данном отрывке слов с пропуском в корне нет (возможно, подразумевается проверка написания других слов, например, сахалинцам — корень сахалин , но там нет пропуска. Если бы было слово типа р..стение , то это был бы корень. Здесь же, судя по тексту, группа б может быть пустой или включать слова, где написание корня проверяется, но без явного пропуска в условии. Однако, часто в таких задачах под «пропуском в корне» подразумевают чередующиеся гласные или непроверяемые написания, которые ученик должен знать. Но так как точек в корнях нет, оставим группу пустой или отметим отсутствие таких случаев в данном фрагменте).
  • в) в приставке: расположен , приходит
Шаг 2. Запись слов с обозначением орфограмм

Запишем слова, раскрывая скобки и выделяя орфограммы:

  1. окраине — окончание (предложный падеж, 1-е склонение).
  2. Родине — окончание (предложный падеж, 1-е склонение).
  3. расположен — приставка рас- (перед глухой п ).
  4. приходит — приставка при- (значение приближения/временного аспекта).
Шаг 3. Морфемный разбор выделенных слов

Поскольку в исходном тексте выделение жирным не сохранилось, выполним разбор наиболее значимых слов с изучаемыми орфограммами, а также основных существительных, чтобы показать способ образования (§ 55 тема).

Разбор слова «окраине»

  • окраин- — корень;
  • — окончание;
  • нулевая основа (или основа окраин- ) — для определения способа образования смотрим начальную форму окраина . Слово образовано суффиксальным способом? Нет, это исконное слово. Но если рассматривать край -> окраина , то приставочно-суффиксальный ( о- + -ин- ). В школьной программе чаще рассматривают современное членение.

Разбор слова «расположен»

  • рас- — приставка;
  • -полож- — корень (чередование лаг/лож );
  • -ен- — суффикс страдательного причастия прошедшего времени;
  • нулевое окончание (краткое причастие мужского рода).

Разбор слова «приходит»

  • при- — приставка;
  • -ход- — корень;
  • -ит — окончание.

Главная мысль текста: Географическое положение острова Сахалин определяет особенности жизни его жителей (разница во времени с другими городами России).

Ответ

а) в окончании: окраине, Родине

б) в корне: (нет слов с пропуском в корне в данном отрывке)

в) в приставке: расположен, приходит

В условии не даны явные выделения жирным шрифтом для морфемного разбора, поэтому выполнен разбор слов с пропусками. Группа 'в корне' пуста, так как в предоставленном фрагменте текста точки стоят только в окончаниях и приставках.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 405 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 405?

Краткий ответ: а) в окончании: окраине, Родине б) в корне: (нет слов с пропуском в корне в данном отрывке) в) в приставке: расположен, приходит.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 55. Способы образования имён существительных.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Кирилл Панов, методист Шпаргача Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.