ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 412: Повторение изученного в 5 классе

В данных предложениях нужно употребить прилагательные в краткой форме. Обратите внимание на правописание мягкого знака после шипящих в кратких прилагательных женского рода (он сохраняется) и мужского/среднего рода (он не пишется).

• Пример 1: Дерево крепко корнями, а человек — дружбой. (Прилагательное крепкий → крепко . Запятая перед союзом а разделяет части сложного предложения или однородные члены, здесь — противопоставление частей). Орфограмма: крепко (нет мягкого знака, так как форма мужского/среднего рода).
• Пример 2: Родная земля и камешком тяжела. (Прилагательное тяжёлый → тяжела ). Орфограмма: тяжела (женский род, но окончание -а, мягкий знак не требуется для обозначения мягкости согласного перед гласной, однако в корне есть чередование, само слово пишется без Ь на конце).
• Пример 3: Слово не воробей, вылетит — не поймаешь. Здесь нет прилагательных в скобках в классическом понимании упражнения, но часто в таких сборниках встречается вариант: «Ученье — свет, а неученье — тьма» или аналогичные. Если условие подразумевает конкретный текст учебника Ладыженской за 6 класс, упражнение 412 обычно содержит следующие фразы:
  1. Дерево крепко корнями, а человек — дружбой.
  2. Родная земля и камешком тяжела.
  3. Нет друга — ищи, а нашёл — береги.
  4. Не тот друг, кто медком мажет, а тот, кто правду говорит.
  Однако, согласно стандартному заданию «употребив прилагательные», чаще всего это:
  1. Дерево крепко корнями, а человек — дружбой.
  2. Родная земля и камешком тяжела .
  3. Слово не воробей ... (здесь нет прилагательного).
  Давайте возьмем типичный набор для §57 упр. 412 (Ладыженская):
  1. Дерево крепко корнями, а человек — дружбой.
  2. Родная земля и камешком тяжела .
  3. Ученье — свет , а неученье — тьма. (Здесь «свет» существительное, но иногда путают. В других версиях: «Красна птица перьем, а человек ученьем». Прилагательное красна ).
  4. Не тот друг, кто медком мажет, а тот, кто правду говорит.
  5. Отрывок из стихотворения.

Так как точный текст условия может варьироваться в разных изданиях, приведем наиболее вероятный вариант для этого номера в учебнике Ладыженской:

Запятые ставятся между частями сложных предложений, при наличии союзов а, но , а также при обособлении причастных оборотов или вводных слов (если они есть).

• Дерево крепко корнями , а человек — дружбой. (Запятая перед союзом а ).
• Родная земля и камешком тяжела. (Запятая не нужна, так как и соединяет однородные подлежащие или части простого предложения, здесь подлежащее земля , сказуемое тяжела , камешком — обстоятельство меры/качества в значении «даже камнем»).
• Не тот друг , кто медком мажет , а тот , кто правду говорит. (Запятые отделяют придаточные определительные предложения).

Однородные сказуемые в пятом примере:
Если пятый пример — это отрывок из стихотворения, например, А. С. Пушкина или другого автора, где есть ряд действий. Например: «Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя; то, как зверь, она завоет, то заплачет, как дитя» . Здесь однородные сказуемые: кроет, крутя (деепричастие, не сказуемое), завоет, заплачет .
Часто в этом упражнении приводится строка: «То, как зверь, она завоет, то заплачет, как дитя» . Однородные сказуемые: завоет, заплачет .

Третья пословица: Обычно в третьем пункте стоит пословица: «Ученье — свет, а неученье — тьма» или «Красна птица перьем, а человек ученьем» .

Если рассматривать вариант «Красна птица перьем, а человек ученьем» :

• Устаревшее слово: перьем (творительный падеж от перо ). В современном языке мы говорим «оперением» или просто «перьями», но конструкция «красна перьем» является архаичной стилистически. Также устаревшим может считаться само построение «красна» вместо «красива».
• Смысл пословицы: Птицу украшают её красивые перья, а человека украшает его образование, знания и воспитание. Внешняя красота вторична по сравнению с духовной и интеллектуальной наполненностью личности.

Если же третья пословица — «Слово не воробей, вылетит — не поймаешь» , то устаревших слов нет, но это маловероятно для вопроса про «устаревшее слово».

Наиболее частый вариант для вопроса про устаревшее слово в этом номере — пословица с использованием слова «медком» (от мёд ) в значении «льстить, подлизываться» или «перьем» .

Разберём вариант с «Не тот друг, кто медком мажет...» :
Слово «медком» здесь используется в переносном, устаревшем значении «подслащивать пилюли», то есть льстить, говорить приятное, чтобы скрыть истинные намерения.
Смысл: Настоящий друг говорит правду, даже если она неприятна, а не тот, кто только льстит и угождает.

• Правописание кратких прилагательных, оканчивающихся на шипящий:
  В мужском роде: горяч, свеж, хорош (мягкий знак НЕ пишется).
  В женском роде: горяча, свежа, хороша (мягкий знак НЕ пишется, так как окончание -а).
  В среднем роде: горячо, свеже, хорошо (мягкий знак НЕ пишется).
  В множественном числе: горячи, свежи, хороши (мягкий знак НЕ пишется).
  Примечание: Мягкий знак пишется только в полных прилагательных ж.р. на -няя (-яя): синяя , и в наречиях на -о/-е после шипящих: горячо, ужасно (тут Ь нет). Ошибка часто возникает с глаголами: жечь (Ь есть), плакать (Ь нет).
• Мягкий знак после шипящих на конце глаголов:
  Пишется во 2-м лице единственного числа настоящего и будущего времени ( пишешь, будешь ) и в инфинитиве ( беречь, стеречь ).
  Не пишется в 3-м лице ( пишет, борется ) и в повелительном наклонении ( режь, стриги — но тут другие правила).