ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 636: Повторение изученного в 5 классе
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Никита Ершов, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Работая в парах, расскажите по данной таблице о правописании букв е и и в безударных окончаниях глаголов. Представьте своё высказывание в виде инструкции с указанием «шагов»-действий. К какому функциональному стилю должно относиться ваше высказывание? Оцените работу друг друга с точки зрения цельности высказывания, уместности и правильности словоупотребления. Довольны ли вы своим результатом?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задания № 636
Шаг 1. Анализ таблицы и составление инструкции (алгоритма)
Для того чтобы правильно написать безударное окончание глагола, необходимо выполнить последовательность действий. Представим это в виде инструкции:
- Действие 1. Поставьте глагол в неопределённую форму (инфинитив).
- Действие 2. Определите спряжение глагола по гласной перед суффиксом -ть- :
- если -ить- , то это II спряжение;
- если другая гласная или глагол-исключение, то это I спряжение.
- Действие 3. Вспомните таблицу окончаний для данного спряжения.
- I спряжение: -у/-ю, -ешь/-ишь, -ет/-ит, -ем/-им, -ете/-ите, -ут/-ют .
- II спряжение: -у/-ю, -ишь, -ит, -им, -ите, -ат/-ят .
- Действие 4. Подберите проверочное слово с ударным окончанием того же лица и числа (например, пишЕт — пишЕм , видИт — видИм ) или используйте правило о гласных в окончаниях.
- Действие 5. Запишите окончание, соответствующее определённому спряжению.
Шаг 2. Определение функционального стиля речи
Наше высказывание представляет собой набор правил и последовательных действий для достижения конкретной цели (правильного написания). Такой тип текста характерен для официально-делового или научно-технического стиля, так как он требует точности, логичности и отсутствия эмоциональной окраски. Однако в школьной практике такие тексты часто относят к научному стилю (подстиль — учебный), так как они излагают лингвистические правила.
Ключевые признаки, указывающие на этот стиль:
- Использование повелительного наклонения глаголов ( поставьте, определите, запишите );
- Логическая последовательность изложения;
- Отсутствие образных средств языка;
- Терминологичность ( спряжение, инфинитив, суффикс ).
Шаг 3. Пример оценки работы (самопроверка)
При оценке работы партнёра следует обратить внимание на следующие критерии:
- Цельность высказывания: Все ли шаги связаны между собой? Не пропущено ли определение спряжения?
- Уместность: Использованы ли необходимые термины? Ясна ли инструкция для другого ученика?
- Правильность словоупотребления: Верно ли названы части слова (окончание, а не основа)? Правильно ли указаны гласные в примерах?
Если инструкция позволяет однозначно определить букву е или и в любом безударном окончании глагола, результат можно считать успешным.
Инструкция
а) Поставь глагол в начальную форму.
б) Определи спряжение по гласной перед -ть-.
в) Вспомни окончания этого спряжения.
г) Подбери проверочное слово или примени правило.
д) Напиши нужную букву. Функциональный стиль: научный (учебно-научный). Оценка: проверяется логика шагов, наличие терминов и отсутствие ошибок в определениях.
Задание творческое, поэтому решение представлено в виде алгоритма (инструкции), который выводится из общих правил орфографии. Указан научный стиль речи, так как текст содержит термины и логическую структуру.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 636 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 636?
Краткий ответ: Инструкция: 1) Поставь глагол в начальную форму. 2) Определи спряжение по гласной перед -ть-. 3) Вспомни окончания этого спряжения. 4) Подбери проверочное слово или примени правило. 5) Напиши нужную букву. Функциональный стиль: научный (учебно-научный). Оценка: проверяется логика шагов, наличие терминов и отсутствие ошибок в определениях.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 90. Повторение изученного в 5 классе.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.