ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 640: Повторение изученного в 5 классе
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Анна Соколова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Спишите текст с пропусками букв (нач..наю, уб..рать и др.). Объясните графически выбор гласных в корнях с чередованием. Ответьте на вопрос: относятся ли глаголы примерять и примирять к словам с чередующимися гласными? В рамке даны пары слов для сравнения: снять — снимать, сжечь — сжигать, начать — начинать. После текста следует задание Р: расскажите о порядке в своей комнате, определите тип речи.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо восстановить пропущенные буквы в тексте, опираясь на правила орфографии корней с чередованием. Также требуется провести морфологический анализ глаголов примерять и примирять , чтобы определить наличие или отсутствие чередования.
Шаг 1. Восстановление пропущенных букв в тексте
Рассмотрим слова из условия: нач..наю и уб..рать .
- начинаю : Корень -нач- . В корнях с чередованием кас/кос , гар/гор , лаг/лож , раст/ращ/рос и других гласная зависит от суффикса -а- или ударения. Однако глагол начинать образован от чать (устар.) или связан с корнем нач-н-ч . Здесь работает правило для приставок и корней, где после шипящих в безударной позиции пишется и (как в словах жить, шить ), но в данном случае это исторически сложившееся написание корня нач-н-ч . Проще запомнить как слово-исключение или по проверочному слову начало (где а под ударением, но в корне нач- ). В слове начинаю пишется буква и .
- убирать : Корень -бир-/-бер- . Правило: в корнях бир/бер , мир/мер , тир/тер , жиг/жег , блист/блест , зап/пер перед суффиксом -а- пишется буква и , а если суффикса нет — буква е . В слове убирать есть суффикс -а- , значит, пишем и .
Если в тексте были другие слова (например, выбирать , загорать ), применяем аналогично:
- выбирать -> суффикс -а- -> и .
- загорать -> суффикс -а- -> о (в корне гар/гор перед -а- всегда о ).
Шаг 2. Анализ глаголов «примерять» и «примирять»
Вопрос: относятся ли эти глаголы к словам с чередующимися гласными?
- Примерять (что делать? одевать на себя). Корень -мер- . Проверочное слово: мера , измерение . Гласная е проверяется ударением. Это корень с проверяемой гласной, а не с чередованием.
- Примирять (что делать? мирить кого-то). Корень -мир- . Проверочное слово: мир , мировое соглашение . Гласная и проверяется ударением. Это также корень с проверяемой гласной.
Следовательно, ни один из этих глаголов не относится к группе слов с чередующимися гласными (таких как касаться/коснуться , расти/выросший ). Чередование предполагает невозможность проверки ударением и зависимость от фонетического окружения (суффикса, согласного). Здесь же мы можем проверить гласную ударением.
Шаг 3. Сравнение пар слов и задание Р
Пары слов: снять — снимать , сжечь — сжигать , начать — начинать .
- В этих парах происходит чередование звуков в корне при образовании несовершенного вида от совершенного. Например, в корне сним- появляется суффикс -а- , который влияет на вид глагола, но не является классическим чередованием типа лаг/лож . Однако в школьной программе часто рассматривают изменение е/ё -> и или появление беглых гласных как орфографические особенности, требующие внимания.
- Задание Р: «Расскажите о порядке в своей комнате». Тип речи — описание . Нужно использовать прилагательные, наречия, глаголы состояния, чтобы передать признаки предметов и общее впечатление.
Итоговый ответ
В словах начинаю и убирать пишется буква и . Глаголы примерять и примирять не относятся к словам с чередующимися гласными, так как их корневые гласные проверяются ударением ( мера , мир ). Текст для задания Р должен быть написан в стиле описания.
начинаю, убирать;
Глаголы примерять и примирять НЕ относятся к словам с чередующимися гласными (гласные проверяются ударением: мера, мир);
Тип речи в задании Р: описание.
Ключевые моменты: 1) Правило для корня -бир-/-бер- (перед -а- пишем И). 2) Различие между чередованием и проверяемой гласной. Примерять/примирять имеют проверяемые корни, поэтому они ложные друзья для темы 'чередование'. 3) Задание Р требует определения типа речи, что стандартно для таких упражнений.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 640 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 640?
Краткий ответ: начинаю, убирать; Глаголы примерять и примирять НЕ относятся к словам с чередующимися гласными (гласные проверяются ударением: мера, мир); Тип речи в задании Р: описание.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 90. Повторение изученного в 5 классе.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.