ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 194
Тема: Действительные причастия прошедшего времени. Правописание суффиксов
Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Светлана Крылова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проанализировать словосочетания (движущиеся предметы, прибывающая (убывающая) вода и др.), разделить их на две группы по какому-либо признаку, сгруппировать и записать. Обозначить суффиксы причастий. Составить предложения с однородными членами, используя любые два данных словосочетания.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ словосочетаний
В задании предложено проанализировать примеры действительных причастий прошедшего времени: движущиеся предметы , прибывающая (убывающая) вода . Нам нужно разделить их на две группы по какому-либо признаку. Наиболее логичным и грамматически обоснованным признаком для классификации является вид глагола, от которого образовано причастие.
Шаг 1. Определение вида глаголов и суффиксов
Рассмотрим каждое словосочетание отдельно:
- Движущиеся предметы. Причастие движущиеся образовано от глагола двигаться . Глагол несовершенного вида (отвечает на вопрос «что делать?»). Суффикс действительного причастия прошедшего времени здесь — -ущ- .
- Прибывающая вода. Причастие прибывающая образовано от глагола прибывать . Глагол несовершенного вида. Суффикс — -ающ- .
- Убывающая вода. Причастие убывающая образовано от глагола убывать . Глагол несовершенного вида. Суффикс — -ающ- .
Так как все приведённые в условии примеры относятся к несовершенному виду, разделение на группы может быть условным или основанным на других признаках, например, на наличии приставки или лексическом значении. Однако в школьной практике чаще всего требуют различать суффиксы -ущ-/-ющ- и -ающ- в зависимости от спряжения исходного глагола.
Давайте сгруппируем их по типу суффикса:
| Группа 1 (суффикс -ущ-) | Группа 2 (суффикс -ающ-) |
|---|---|
| движущиеся (предметы) | прибывающая (вода), убывающая (вода) |
Примечание: Глагол двигаться относится ко II спряжению, поэтому в причастии используется суффикс -ущ- . Глаголы прибывать и убывать относятся к I спряжению, поэтому используются суффиксы -ающ- .
Шаг 2. Обозначение суффиксов
Выпишем словосочетания и выделим суффиксы причастий:
- движ ущ иеся предметы;
- прибыв ающ ая вода;
- убыв ающ ая вода.
Шаг 3. Составление предложений с однородными членами
Используем любые два данных словосочетания для составления предложения с однородными членами. Однородными могут быть определения (выраженные причастиями) или подлежащие/сказуемые.
Вариант 1 (однородные определения):
Мы наблюдали за движущимися облаками и прибывающей водой в реке.
Вариант 2 (однородные подлежащие):
Движущиеся машины и убывающая вода создавали шум.
Вариант 3 (более сложный, с однородными сказуемыми при разных подлежащих, но лучше использовать простые конструкции для 7 класса):
На дороге были видны движущиеся автомобили, а в русле реки заметна убывающая вода.
Для ответа выберем вариант с однородными определениями, так как он наиболее точно отражает тему причастий.
Группа 1 (-ущ-): движущиеся предметы.
Группа 2 (-ающ-): прибывающая вода, убывающая вода.
Предложение: Мы наблюдали за движущимися облаками и прибывающей водой в реке.
Задание требует анализа действительных причастий прошедшего времени. Ключевой момент — связь суффикса причастия с видом и спряжением исходного глагола. Все данные примеры образованы от глаголов несовершенного вида. Разделение на группы сделано по типу суффикса (-ущ- против -ающ-), что зависит от спряжения глагола (II спр. -> -ущ-, I спр. -> -ающ-).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 194 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 194?
Краткий ответ: Группа 1 (-ущ-): движущиеся предметы. Группа 2 (-ающ-): прибывающая вода, убывающая вода. Предложение: Мы наблюдали за движущимися облаками и прибывающей водой в реке.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 29. Действительные причастия прошедшего времени. Правописание суффиксов действительных причастий прошедшего времени.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.