ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 202
Тема: Страдательные причастия настоящего времени. Правописание суффиксов
Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Алексей Широков, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, образуйте словосочетания «причастие + существительное» и запишите их. Суффиксы страдательных причастий обозначьте. Словосочетания: Уважа..мый (коллектив), изуча..мый (студенты), ободря..мый (товарищ), обу- рева..мый (жажда деятельности), приготовля..мые (школьник), приглаша..мый (собрание), оберега..мый (сырость), движ..мый (чувство сострадания).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо определить спряжение глагола, от которого образовано причастие, и выбрать соответствующий суффикс страдательного причастия настоящего времени.
Шаг 1. Вспомним правило образования суффиксов
Страдательные причастия настоящего времени образуются с помощью суффиксов -ем-/-ом- и -им- .
- Если глагол относится к I спряжению , то в причастии пишется суффикс -ем- (или -ом- после шипящих и ц).
- Если глагол относится к II спряжению , то в причастии пишется суффикс -им- .
Также важно согласовать причастие с существительным в роде, числе и падеже.
Шаг 2. Разбор каждого словосочетания по пунктам
- Уважа..мый (коллектив)
Глагол: уважать . Это глагол I спряжения (окончание -ать, не исключение).
Суффикс: -ем- .
Существительное «коллектив» — мужской род, единственное число, именительный падеж.
Причастие: уважаемый .
Словосочетание: уважаемый коллектив . - изуча..мый (студенты)
Глагол: изучать . Глагол I спряжения.
Суффикс: -ем- .
Существительное «студенты» — множественное число, именительный падеж.
Причастие: изучаемые .
Словосочетание: изучаемые студенты . - ободря..мый (товарищ)
Глагол: ободрять . Глагол I спряжения.
Суффикс: -ем- .
Существительное «товарищ» — мужской род, единственное число, именительный падеж.
Причастие: ободряемый .
Словосочетание: ободряемый товарищ . - обуре..ваемый (жажда деятельности)
Глагол: обуревать . Глагол I спряжения.
Суффикс: -ем- .
Существительное «жажда» — женский род, единственное число, именительный падеж.
Причастие: обуреваемая .
Словосочетание: обуреваемая жажда деятельности . - приготовля..мые (школьник)
Глагол: приготовлять . Глагол I спряжения.
Суффикс: -ем- .
Существительное «школьник» — мужской род, единственное число, именительный падеж.
Причастие должно быть в форме единственного числа мужского рода: приготовляемый .
Словосочетание: приготовляемый школьник . - приглаша..мый (собрание)
Глагол: приглашать . Глагол I спряжения.
Суффикс: -ем- .
Существительное «собрание» — средний род, единственное число, именительный падеж.
Причастие: приглашаемое .
Словосочетание: приглашаемое собрание . - оберега..мый (сырость)
Глагол: оберегать . Глагол I спряжения.
Суффикс: -ем- .
Существительное «сырость» — женский род, единственное число, именительный падеж.
Причастие: оберегаемая .
Словосочетание: оберегаемая сырость . - движ..мый (чувство сострадания)
Глагол: двигать . Глагол II спряжения (на -ить? Нет, двигать — это глагол на -ать, но он относится ко II спряжению как исключение или из-за чередования? Проверим: двигать -> движешь. Это II спряжение).
Суффикс: -им- .
Существительное «чувство» — средний род, единственное число, именительный падеж.
Причастие: движимое .
Словосочетание: движимое чувство сострадания .
Шаг 3. Итоговая запись с выделенными суффиксами
| Исходная форма | Правильное словосочетание | Выделенный суффикс |
|---|---|---|
| Уважа..мый (коллектив) | уважа ем ый коллектив | -ем- |
| изуча..мый (студенты) | изуча ем ые студенты | -ем- |
| ободря..мый (товарищ) | ободря ем ый товарищ | -ем- |
| обуре..ваемый (жажда...) | обуре ва емая жажда деятельности | -ем- (в основе -ва-) |
| приготовля..мые (школьник) | приготовля ем ый школьник | -ем- |
| приглаша..мый (собрание) | приглаша ем ое собрание | -ем- |
| оберега..мый (сырость) | оберега ем ая сырость | -ем- |
| движ..мый (чувство...) | движ им ое чувство сострадания | -им- |
уважаемый коллектив
изучаемые студенты
ободряемый товарищ
обуреваемая жажда деятельности
приготовляемый школьник
приглашаемое собрание
оберегаемая сырость
движимое чувство сострадания
В задании требуется образовать страдательные причастия настоящего времени. Ключевой момент — определение спряжения исходного глагола. Большинство данных глаголов (уважать, изучать, ободрять, обуревать, приготовлять, приглашать, оберегать) относятся к I спряжению, поэтому пишутся с суффиксом -ем-. Исключение составляет глагол 'двигать', который относится ко II спряжению (проверяем по личному окончанию: ты двигаешь), поэтому причастие образуется с суффиксом -им-. Также необходимо обратить внимание на согласование причастия с существительным в роде и числе (например, 'школьник' требует формы ед. ч. м. р., а не мн. ч., как указано в скобках для других примеров).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 202 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 202?
Краткий ответ: уважаемый коллектив изучаемые студенты ободряемый товарищ обуреваемая жажда деятельности приготовляемый школьник приглашаемое собрание оберегаемая сырость движимое чувство сострадания.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30. Страдательные причастия настоящего времени. Правописание суффиксов страдательных причастий настоящего времени.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.