ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 197
Тема: Действительные причастия прошедшего времени. Правописание суффиксов
Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Сергей Мишин, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Замените выделенные глаголы действительными причастиями (где возможно, образуйте причастия и настоящего, и прошедшего времени), затем из двух предложений, стоящих под одним номером, составьте одно с причастным оборотом. Не забывайте, если надо, выделять причастный оборот запятыми. Укажите слово, к которому относится причастие; обозначьте суффикс и окончание причастия.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проделать следующую работу с каждым пунктом:
- Образовать причастия. От выделенного глагола образовать действительное причастие прошедшего времени (суффиксы -вш- , -ш- ) и, если возможно, настоящего времени (суффиксы -ущ-/-ющ- , -ащ-/-ящ- ). Для этого нужно определить спряжение глагола и вид.
- Составить предложение. Объединить два исходных предложения в одно, используя образованное причастие. Причастный оборот должен стоять после определяемого слова или быть обособленным запятыми, если стоит перед ним (в зависимости от контекста и правил пунктуации для причастных оборотов).
- Разобрать причастие. Указать слово, к которому относится причастие (определяемое слово), выделить суффикс и окончание.
Так как в условии не приведены конкретные предложения из учебника (задание №197 обычно содержит набор пар предложений), я приведу решение для типичных примеров, которые встречаются в этом параграфе, чтобы показать алгоритм действий. Если у вас другие предложения, примените этот же алгоритм.
Пример решения (на основе типовых заданий §29)
Допустим, в задании даны предложения: «Гром гремел. Он испугал детей.»
- Причастия: от глагола греметь (I спр., несов. вид): наст. вр. — гремящий , прош. вр. — гремевший .
- Предложение: Гром, гремевший всю ночь, испугал детей.
- Разбор: Определяемое слово — гром . Суффикс — -вш- , окончание — -ий .
Дано: «Дождь кончился. Мы вышли на улицу.»
- Причастия: от глагола кончиться (II спр., сов. вид): наст. вр. — кончащийся , прош. вр. — кончившийся .
- Предложение: После того как дождь, кончившийся внезапно, прекратился, мы вышли на улицу. (Или проще: Дождь, кончившийся внезапно, позволил нам выйти на улицу. )
- Разбор: Определяемое слово — дождь . Суффикс — -вш- , окончание — -ий .
Дано: «Учитель объяснял тему. Ученики слушали внимательно.»
- Причастия: от глагола объяснять (I спр., несов. вид): наст. вр. — объясняющий , прош. вр. — объяснявший .
- Предложение: Ученики внимательно слушали учителя, объяснявшего новую тему.
- Разбор: Определяемое слово — учителя . Суффикс — -вш- , окончание — -его (род. падеж).
Дано: «Солнце зашло. Стало темно.»
- Причастия: от глагола зайти (II спр., сов. вид): наст. вр. — заходящий , прош. вр. — зашедший .
- Предложение: Когда солнце, зашедшее за горизонт, скрылось, стало темно.
- Разбор: Определяемое слово — солнце . Суффикс — -ш- (после гласной е в основе зашед- пишется -ш- ? Нет, основа прошедшего времени зашёл -> зашед- . Суффикс -ш- присоединяется к основе на согласную? Глагол зайти -> прош. вр. зашёл . Основа причастия зашед- . Суффикс -ш- + окончание -ее . Итого: зашедшее . Суффикс -ш- , окончание -ее .
Дано: «Река разлилась. Поля затопило.»
- Причастия: от глагола разлиться (II спр., сов. вид): наст. вр. — разливающийся , прош. вр. — разлившаяся .
- Предложение: Поля были затоплены рекой, разлившейся после дождей.
- Разбор: Определяемое слово — рекой . Суффикс — -вш- , окончание — -ей (твор. падеж).
Важное примечание: Поскольку точный текст предложений из вашего учебника не был предоставлен в запросе, выше приведены примеры применения правил. В вашем реальном задании №197 следуйте этому алгоритму:
- Определите вид и спряжение глагола.
- Образуйте причастие прошедшего времени: если основа оканчивается на согласную, добавляйте -вш- ; если на гласную (кроме и в инфинитиве, но здесь важно именно окончание основы прош. вр.), то -ш- . Например: нес-ти -> нес-ший , чита-ть -> чита-вш-ий .
- Образуйте причастие настоящего времени: I спр. -> -ущ-/-ющ- , II спр. -> -ащ-/-ящ- .
- Составьте предложение, поставив причастный оборот так, чтобы он относился к нужному слову, и расставьте запятые.
а) Пример: Гром, гремевший всю ночь, испугал детей. (Опред. сл.: гром; суфф.: -вш-, оконч.: -ий)
б) Пример: Дождь, кончившийся внезапно, позволил нам выйти. (Опред. сл.: дождь; суфф.: -вш-, оконч.: -ий)
в) Пример: Ученики слушали учителя, объяснявшего тему. (Опред. сл.: учителя; суфф.: -вш-, оконч.: -его)
г) Пример: Солнце, зашедшее за горизонт, скрылось. (Опред. сл.: солнце; суфф.: -ш-, оконч.: -ее)
д) Пример: Поля затопило рекой, разлившейся после дождей. (Опред. сл.: рекой; суфф.: -вш-, оконч.: -ей)
Задание требует практического применения правил образования действительных причастий. Ключевые моменты: различение суффиксов -вш- и -ш- в прошедшем времени (зависит от основы глагола прошедшего времени) и суффиксов -ущ/-ющ vs -ащ/-ящ в настоящем времени (зависит от спряжения). Также важно правильно оформить причастный оборот в предложении с точки зрения синтаксиса и пунктуации.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 197 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 197?
Краткий ответ: 1) Пример: Гром, гремевший всю ночь, испугал детей. (Опред. сл.: гром; суфф.: -вш-, оконч.: -ий) 2) Пример: Дождь, кончившийся внезапно, позволил нам выйти. (Опред. сл.: дождь; суфф.: -вш-, оконч.: -ий) 3) Пример: Ученики слушали учителя, объяснявшего тему. (Опред. сл.: учителя; суфф.: -вш-, оконч.: -его) 4) Пример: Солнце, зашедшее за горизонт, скрылось. (Опред. сл.: солнце; суфф.: -ш-, оконч.: -ее) 5) Пример: Поля затопило рекой, разлившейся после дождей. (Опред. сл.: рекой; суфф.: -вш-, оконч.: -ей).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 29. Действительные причастия прошедшего времени. Правописание суффиксов действительных причастий прошедшего времени.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.