7 класс Рассуждение как функционально-смысловой тип речи § 13. Рассуждение как функционально-смысловой тип речи

ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 90: Рассуждение как функционально-смысловой тип речи

Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Надежда Фомина, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Доказать разными аргументами данные тезисы и определить вид каждого рассуждения.

а) Говорить неправду нехорошо.

б) В слове цыплёнок после ц пишется ы.

в) Слова горе и горный — не однокоренные.

г) М.В. Ломоносов — великий учёный.

д) Верблюд — лучший помощник человека в пустыне.

е) Футбол — любимый спорт в нашей стране.

ж) Мех у зайца зимой белый, летом серый.

з) Невежливо откладывать подарок, не разворачивая его.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Решение упражнения № 90

В данном задании требуется доказать предложенные тезисы, подбирая к ним аргументы, и определить тип рассуждения. В русском языке выделяют три основных вида рассуждений: доказательство (от истинных фактов к новому знанию), опровержение (разрушение ложного тезиса) и объяснение (раскрытие причин уже известного факта). Большинство данных тезисов являются утверждениями, которые нужно подтвердить логически или эмпирически, то есть это доказательства.

Шаг 1. Анализ пунктов 1–4

1) Говорить неправду нехорошо.

  • Аргументы: Ложь подрывает доверие между людьми; человек, который обманывает, теряет уважение окружающих; ложь часто приводит к негативным последствиям для самого говорящего (чувство вины, страх разоблачения).
  • Вид рассуждения: Доказательство (этическое/моральное).

2) В слове цыплёнок после ц пишется ы.

  • Аргументы: Согласно правилу орфографии, в корне слова после шипящих и ц буква ы пишется только в исключительных случаях. Слово «цыплёнок» входит в список слов-исключений (наряду с «цыган», «цыпочки», «цыкнуть»), которые необходимо запомнить.
  • Вид рассуждения: Доказательство (лингвистическое, на основе правила-исключения).

3) Слова горе и горный — не однокоренные.

  • Аргументы: Однокоренные слова имеют общее лексическое значение и одинаковый корень. Слово «горе» означает несчастье, беду. Слово «горный» относится к горам (возвышенностям). Значения слов различны, поэтому они не могут быть однокоренными, даже если звучат похоже.
  • Вид рассуждения: Доказательство (семантическое/лексическое).

4) М.В. Ломоносов — великий учёный.

  • Аргументы: Он открыл закон сохранения материи; основал Московский университет; разработал теорию строения вещества; был поэтом и художником; его труды заложили фундамент современной химии и физики.
  • Вид рассуждения: Доказательство (фактологическое/историческое).
Шаг 2. Анализ пунктов 5–8

5) Верблюд — лучший помощник человека в пустыне.

  • Аргументы: Верблюды способны долго обходиться без воды; их широкие лапы не проваливаются в песок; густая шерсть защищает от жары днём и холода ночью; они выносливы и могут нести большие грузы на дальние расстояния.
  • Вид рассуждения: Доказательство (биологическое/практическое).

6) Футбол — любимый спорт в нашей стране.

  • Аргументы: Высокая посещаемость стадионов; большой рейтинг телевизионных трансляций матчей сборной; множество детских секций по футболу; популярность среди населения всех возрастов.
  • Вид рассуждения: Доказательство (социологическое/статистическое).

7) Мех у зайца зимой белый, летом серый.

  • Аргументы: Это природная адаптация для маскировки. Зимой белый мех делает зайца незаметным на фоне снега, спасая от хищников. Летом серый цвет сливается с землёй, травой и корой деревьев, обеспечивая ту же защиту.
  • Вид рассуждения: Объяснение (причинно-следственное). Здесь мы объясняем причину явления, которое уже является фактом.

8) Невежливо откладывать подарок, не разворачивая его.

  • Аргументы: Подарок дарится с целью порадовать человека и показать внимание. Отказ от немедленного просмотра может восприниматься как равнодушие или неуважение к стараниям дарителя. Этикет предполагает проявление интереса и благодарности сразу.
  • Вид рассуждения: Доказательство (этическое/культурное).
Ответ

а) Доказательство (моральное)

б) Доказательство (орфографическое)

в) Доказательство (лексическое)

г) Доказательство (историческое)

д) Доказательство (биологическое)

е) Доказательство (социальное)

ж) Объяснение (природное)

з) Доказательство (этикетное)

В пункте 7 важно отметить, что это именно объяснение, так как факт смены цвета меха известен, и мы раскрываем его биологическую причину (защитная окраска). Остальные пункты представляют собой утверждения, требующие подтверждения аргументами, что характерно для типа речи 'доказательство'.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 90 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 90?

Краткий ответ: 1) Доказательство (моральное) 2) Доказательство (орфографическое) 3) Доказательство (лексическое) 4) Доказательство (историческое) 5) Доказательство (биологическое) 6) Доказательство (социальное) 7) Объяснение (природное) 8) Доказательство (этикетное).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 13. Рассуждение как функционально-смысловой тип речи.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Надежда Фомина, учитель-методист Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.