ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 124: Интонация предложения
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Екатерина Новикова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объяснить характер интонации в каждом предложении и прочитать их с соответствующей авторской идеей интонацией. Приведен пример: отрывок из стихотворения М. Лермонтова «Парус».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо проанализировать синтаксическую структуру предложений и определить коммуникативную цель высказывания. Интонация в русском языке тесно связана с типом предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное) и эмоциональной окраской (восклицательное или невосклицательное).
Шаг 1. Анализ интонации повествовательных предложений
Повествовательные предложения сообщают о фактах, событиях или мыслях. Характерной чертой их интонации является ровный тон речи, который к концу предложения обычно понижается. Если предложение простое и не содержит однородных членов, то логическое ударение падает на сказуемое или важное смысловое слово.
Пример: «Белеет парус одинокий».
- Тип: Повествовательное, невосклицательное.
- Интонация: Спокойная, констатирующая. Голос плавно снижается на последнем слове «одинокий», подчеркивая завершенность мысли и образ уединенности.
Шаг 2. Анализ интонации вопросительных предложений
Вопросительные предложения требуют ответа или выражают удивление. Интонация здесь характеризуется повышением тона на том слове, к которому относится вопрос (обычно это сказуемое или союз), а затем резким понижением или сохранением высокого тона до конца фразы, если вопрос риторический.
Пример: «Что ж ты ищешь в нём?» (из контекста стихотворения Лермонтова)
- Тип: Вопросительное.
- Интонация: Тон повышается на слове «ищешь», создавая напряжение ожидания ответа. В конце предложения голос может слегка снижаться, но общая мелодика остается восходящей-нисходящей, выражая недоумение или философский запрос.
Шаг 3. Анализ интонации восклицательных и побудительных предложений
Восклицательные предложения передают сильные чувства: радость, гнев, удивление, призыв. Интонация отличается высокой громкостью, быстрым темпом и резкими перепадами тона. Побудительные предложения содержат просьбу, приказ или совет; их интонация часто бывает настойчивой, с выделением глагола-сказуемого.
Пример: «А он, мятежный, просит бури!»
- Тип: Восклицательное (по эмоциональной окраске), хотя грамматически может быть оформлено как повествовательное с усилительными частицами.
- Интонация: Энергичная, возвышенная. Слово «просит» произносится с особым нажимом, отражая внутреннюю силу и дерзость лирического героя. Тон держится высоко, чтобы передать драматизм ситуации.
Шаг 4. Чтение отрывка из стихотворения М. Ю. Лермонтова «Парус»
При чтении всего отрывка важно соблюдать ритм стиха и переходить от одной интонационной модели к другой, сохраняя единую авторскую идею — противопоставление спокойствия природы и мятежности души.
| Фрагмент текста | Характер интонации | Авторская идея |
|---|---|---|
| Белеет парус одинокий В тумане моря голубом! | Спокойная, созерцательная, с плавным понижением тона. | Рисует картину тишины и простора, создает фон для действия. |
| Что ищет он в стране далёкой? Что кинул он в краю родном? | Вопросительная, задумчивая, с повышением тона на ключевых словах «ищет», «кинул». | Выражает философское недоумение, поиск смысла бытия. |
| Играют волны — ветер свищет, И мачта гнётся и скрыпит... | Динамичная, тревожная, ускоряющийся темп. | Передает нарастание опасности и напряжения сил. |
| Увы! Он счастия не ищет И не от счастия бежит! | Восклицательная, трагическая, с сильным ударением на «Увы» и отрицании. | Раскрывает суть характера: равнодушие к обычному счастью, стремление к борьбе. |
| Под ним струя светлей лазури, Над ним луч солнца золотой... | Лирическая, мягкая, замедляющаяся. | Контраст внешней красоты мира и внутренней бури героя. |
| А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой! | Энергичная, утверждающая, финальная точка ставится с уверенностью. | Главная мысль: истинный покой обретается только в преодолении трудностей. |
а) Повествовательные предложения читаются с ровной, спокойной интонацией, тон к концу снижается.
б) Вопросительные предложения требуют повышения тона на слове, к которому относится вопрос, и выражения недоумения.
в) Восклицательные предложения читаются энергично, с усилением голоса и быстрым темпом, передавая сильные эмоции.
Задание направлено на развитие навыков выразительного чтения и понимания связи между синтаксической структурой и интонацией. Разбор стихотворения Лермонтова позволяет показать, как разные типы предложений создают общий эмоциональный фон произведения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 124 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 124?
Краткий ответ: а) Повествовательные предложения читаются с ровной, спокойной интонацией, тон к концу снижается. б) Вопросительные предложения требуют повышения тона на слове, к которому относится вопрос, и выражения недоумения. в) Восклицательные предложения читаются энергично, с усилением голоса и быстрым темпом, передавая сильные эмоции.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 13. Интонация предложения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.