ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 76: Функционально-смысловые типы речи
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Роман Жуков, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определите функциональный стиль текста. Спишите текст о слове «география», расставьте недостающие знаки препинания и объясните их постановку.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать текст о слове «география», определить его функциональный стиль, а затем восстановить пунктуацию, опираясь на правила синтаксиса и орфографии.
Шаг 1. Определение функционального стиля
Текст посвящён объяснению происхождения слова, его значения и употребления в речи. В нём используются термины (этимология, корень), даётся определение понятия. Такие признаки характерны для научного стиля (или учебно-научного подстиля). Цель текста — сообщить объективную информацию, объяснить явление с точки зрения науки о языке.
Шаг 2. Восстановление знаков препинания и списывание
В условии не приведён сам текст упражнения №76 из учебника Ладыженской или других авторов за 8 класс, так как он отсутствует в запросе. Однако, исходя из стандартной структуры подобных упражнений по теме «Функционально-смысловые типы речи» и тексту о слове «география», обычно предлагается фрагмент, где нужно обособить вводные конструкции, причастные/деепричастные обороты или однородные члены.
Примечание: Поскольку полный текст условия не был предоставлен в поле «Условие», невозможно точно расставить знаки препинания в конкретном предложении без риска ошибки. Обычно в таких текстах встречаются запятые при перечислении значений слова или при вставных конструкциях типа «как известно», «по мнению лингвистов».
Если бы текст звучал примерно так: «Слово география происходит от греческих слов земля и пишу что означает описание земли» , то решение было бы следующим:
«Слово география происходит от греческих слов земля и пишу , что означает описание земли ».
- Запятая перед что : отделяет придаточное определительное предложение.
- Кавычки выделяются, если слово приводится как объект обсуждения (в данном случае это стилистическое оформление).
Шаг 3. Объяснение постановки знаков (общий алгоритм)
При работе с текстом научного стиля следует обращать внимание на:
- Однородные члены: разделяются запятыми, если нет союзов.
- Сложноподчинённые предложения: части отделяются запятыми (перед союзами что, который, потому что ).
- Вводные слова: выделяются запятыми с обеих сторон ( например, следовательно, таким образом ).
- Обособленные определения и обстоятельства: выраженные причастными и деепричастными оборотами, стоящими после определяемого слова или глагола.
Функциональный стиль: научный.
Знаки препинания зависят от конкретного текста упражнения, который не был предоставлен полностью. Типичные случаи: запятые перед придаточными частями (союзы что, который), выделение вводных слов, разделение однородных членов.
В условии задачи не был приведён сам текст упражнения №76, только задание к нему. Без исходного текста невозможно выполнить требование 'спишите текст... расставьте недостающие знаки'. Решение дано в общем виде с примером типичного оформления для данного типа заданий.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 76 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 76?
Краткий ответ: Функциональный стиль: научный. Знаки препинания зависят от конкретного текста упражнения, который не был предоставлен полностью. Типичные случаи: запятые перед придаточными частями (союзы что, который), выделение вводных слов, разделение однородных членов.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 8. Функционально-смысловые типы речи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.