ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 86: Функционально-смысловые типы речи
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Алексей Широков, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать текст Л. Крысина «Культура речи». Выделить основные положения текста о том, какая речь считается правильной и что включает в себя культура речи. Дополнить эту информацию конкретными примерами (можно использовать материал для проекта). Произнести получившийся текст. Определить, в какой группе примеры были более точными и удачными.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать текст Л. Крысина «Культура речи», выделить ключевые тезисы и подкрепить их примерами. Ниже представлено пошаговое решение.
Шаг 1. Выделение основных положений текста
В тексте Л. Крысина культура речи рассматривается как совокупность требований к речевой деятельности человека. Основные положения можно сформулировать так:
- Правильная речь — это речь, соответствующая нормам литературного языка (орфоэпическим, лексическим, грамматическим).
- Культура речи включает в себя не только правильность, но и точность, ясность, выразительность, уместность и богатство речи.
- Культура речи предполагает умение выбирать языковые средства в зависимости от ситуации общения и цели высказывания.
Шаг 2. Дополнение информации конкретными примерами
Чтобы раскрыть эти положения, приведем примеры ошибок и удачных решений:
| Аспект культуры речи | |
|---|---|
| Правильность | Ошибка: «Ихний» , «ложит» . Правильно: «их» , «кладёт» . |
| Точность | Ошибка: «Он одел шапку» (неверное управление). Правильно: «Он надел шапку» . |
| Выразительность | Пример использования метафоры или эпитета для усиления впечатления: «Золотая осень» вместо простого «Осень красивая» . |
| Уместность | Выбор стиля: в официальном письме недопустимо использование жаргонизмов ( «круто» , «зашквар» ), а в дружеской беседе излишняя канцеляритность звучит смешно. |
Шаг 3. Подготовка и произнесение текста
Составим связный текст на основе выделенных положений и примеров:
«Культура речи — это важный компонент общей культуры человека. Она требует соблюдения норм литературного языка. Например, правильно говорить „кладёт“, а не „ложит“, „их“, а не „ихний“. Но правильности недостаточно. Речь должна быть точной: важно различать слова „одеть“ и „надеть“. Также речь должна быть уместной: мы не используем сленг в деловой переписке. Богатство словаря позволяет нам выражать мысли ярко и образно, например, используя синонимы или фразеологизмы. Таким образом, культура речи помогает нам быть понятыми и вызывать уважение собеседника.»
При произнесении этого текста следует обращать внимание на интонацию, темп речи и четкость дикции.
Шаг 4. Анализ эффективности примеров
В ходе работы над проектом или обсуждением в группе можно заметить, что наиболее точными и удачными являются примеры, которые:
- Отражают частые ошибки носителей языка (например, путаница паронимов или неправильное ударение).
- Наглядно демонстрируют разницу между стилистически нейтральным и эмоционально окрашенным словом.
- Связаны с реальной коммуникативной ситуацией (учеба, работа, быт).
Примеры из живой речи или популярных медиа часто воспринимаются аудиторией лучше, чем абстрактные теоретические конструкции.
Основные положения: правильная речь соответствует нормам литературного языка; культура речи включает правильность, точность, ясность, выразительность, уместность и богатство.
Примеры: правильное употребление слов «кладёт» (вместо «ложит»), «надел» (вместо «одет»); уместность выбора лексики в зависимости от ситуации.
Более точными и удачными оказались примеры, иллюстрирующие типичные ошибки и различие стилей речи.
Задание творческое и направлено на развитие навыков анализа текста и публичного выступления. Решение построено по алгоритму: анализ -> подбор примеров -> синтез текста -> рефлексия. Примеры подобраны так, чтобы охватить разные аспекты культуры речи.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 86 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 86?
Краткий ответ: Основные положения: правильная речь соответствует нормам литературного языка; культура речи включает правильность, точность, ясность, выразительность, уместность и богатство. Примеры: правильное употребление слов «кладёт» (вместо «ложит»), «надел» (вместо «одет»); уместность выбора лексики в зависимости от ситуации. Более точными и удачными оказались примеры, иллюстрирующие типичные ошибки и различие стилей речи.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 8. Функционально-смысловые типы речи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.