ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 141
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Кирилл Панов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Рассмотреть иллюстрацию к сказке А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» и прочитать начало текста. Выполнить два задания
а) Подумать, какие вопросы задал Маленький принц учёному, если получил ответы: «Я географ...», «Это учёный, который знает...», «Об океанах путешественники не рассказывали...».
б) Прочитать в рамке вопросы Маленького принца («А океаны есть на вашей планете?», «Что вы пишете в огромных книгах?», «А что такое географ?») и правильно расставить их в диалоге.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо внимательно проанализировать логическую связь между вопросами и ответами в диалоге. Мы будем восстанавливать порядок реплик, опираясь на смысл ответов учёного-географа.
Шаг 1. Анализ первого ответа и подбор вопроса
Первый ответ географа: «Я географ...» . Этот ответ является прямым определением профессии или статуса говорящего. Следовательно, перед ним должен стоять вопрос, который спрашивает о том, кто такой географ или чем он занимается.
Из предложенных вариантов вопросов этому соответствует: «А что такое географ?» .
Шаг 2. Анализ второго ответа и подбор вопроса
Второй ответ географа: «Это учёный, который знает...» . Здесь идёт продолжение определения, уточнение сути деятельности географа (он знает расположение гор, рек, городов). Маленький принц, услышав слово «географ», мог поинтересоваться содержанием его работы или тем, что именно он записывает.
Однако давайте посмотрим на третий ответ, чтобы исключить ошибки. Третий ответ: «Об океанах путешественники не рассказывали...» . Это явное указание на то, что перед этим был задан вопрос об океанах. Значит, к третьему ответу подходит вопрос «А океаны есть на вашей планете?» .
Тогда ко второму ответу «Это учёный, который знает...» логичнее всего отнести вопрос о содержании его трудов, так как география — это наука о знании территории. Но давайте проверим контекст сказки. Обычно после вопроса «Что вы пишете в огромных книгах?» следует объяснение, что книги содержат сведения о вечном (горы, реки), а не о временном (цветы). Ответ «Это учёный, который знает...» может быть частью более широкого объяснения роли учёного. Однако в рамках данных трёх пар наиболее точным соответствием для вопроса «Что вы пишете в огромных книгах?» будет ответ, раскрывающий суть знаний географа, но в данном наборе ответов этот вопрос лучше связать с общим представлением о работе. Давайте перепроверим логику:
- Вопрос: «А что такое географ?» -> Ответ: «Я географ...» (или начало определения).
- Вопрос: «Что вы пишете в огромных книгах?» -> Ответ: «Это учёный, который знает...» (здесь ответ немного неполный, но по смыслу подходит, если считать, что географ объясняет свою роль как хранителя знаний).
- Вопрос: «А океаны есть на вашей планете?» -> Ответ: «Об океанах путешественники не рассказывали...» (прямое совпадение по теме океанов).
Таким образом, второй вопрос «Что вы пишете в огромных книгах?» соотносится с ответом, где географ поясняет свою деятельность как учёного, знающего детали мира.
Шаг 3. Восстановление полного диалога
Составим итоговый порядок реплик, соединяя вопросы и ответы в логические пары:
| Реплика Маленького принца (Вопрос) | Реплика Географа (Ответ) |
|---|---|
| А что такое географ? | Я географ... |
| Что вы пишете в огромных книгах? | Это учёный, который знает... |
| А океаны есть на вашей планете? | Об океанах путешественники не рассказывали... |
Проверка: Логика диалога соблюдена. Сначала выясняется профессия, затем суть её работы (запись знаний), и наконец, конкретный пример проверки знания (наличие океанов).
Задание 1 (вопросы к ответам): — К ответу «Я географ...»: «А что такое географ?» — К ответу «Это учёный, который знает...»: «Что вы пишете в огромных книгах?» — К ответу «Об океанах путешественники не рассказывали...»: «А океаны есть на вашей планете?» Задание 2 (порядок в диалоге)
а) А что такое географ?
б) Что вы пишете в огромных книгах?
в) А океаны есть на вашей планете?
В тексте задания даны фрагменты ответов. Необходимо установить соответствие между ними и вопросами из рамки. Логика строится на ключевых словах: 'географ' -> определение профессии; 'книги/учёный' -> суть деятельности; 'океаны' -> конкретный объект исследования.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 141 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 141?
Краткий ответ: Задание 1 (вопросы к ответам): — К ответу «Я географ...»: «А что такое географ?» — К ответу «Это учёный, который знает...»: «Что вы пишете в огромных книгах?» — К ответу «Об океанах путешественники не рассказывали...»: «А океаны есть на вашей планете?» Задание 2 (порядок в диалоге): 1. А что такое географ? 2. Что вы пишете в огромных книгах? 3. А океаны есть на вашей планете?.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.