ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 142
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Юлия Громова, учитель-методист Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Записать таблицу склонения прилагательных во множественном числе. В таблице представлены падежи (И. п., Р. п., Д. п., В. п., Т. п., П. п.), вопросы к ним и примеры словосочетаний с прилагательными 'зимние' и 'морозные', где выделены окончания.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо составить таблицу склонения прилагательных во множественном числе. Мы будем использовать контрольные слова «зимние» и «морозные» , чтобы определить падеж и выделить соответствующие окончания.
Шаг 1. Определение окончаний по падежам
Вспомним вопросы падежей и типичные окончания прилагательных во множественном числе:
- Именительный падеж (кто? что?) : окончание -ые или -ие .
- Родительный падеж (кого? чего?) : окончание -ых или -их .
- Дательный падеж (кому? чему?) : окончание -ым или -им .
- Винительный падеж (кого? что?) : для неодушевлённых совпадает с И. п. ( -ые/-ие ), для одушевлённых — с Р. п. ( -ых/-их ). В примере со словом «морозы» (неодуш.) используем форму И. п.
- Творительный падеж (кем? чем?) : окончание -ыми или -ими .
- Предложный падеж (о ком? о чём?) : окончание -ых или -их .
Шаг 2. Составление таблицы
Заполним таблицу, подставив наши примеры и выделив окончания курсивом.
| Падеж | Вопросы | Примеры словосочетаний |
|---|---|---|
| И. п. | какие? | зимние дни, морозные вечера |
| Р. п. | каких? | нет зимних дней, нет морозных вечеров |
| Д. п. | каким? | рад зимним дням, рад морозным вечерам |
| В. п. | какие? | люблю зимние дни, люблю морозные вечера |
| Т. п. | какими? | горжусь зимними днями, горжусь морозными вечерами |
| П. п. | о каких? | думаю о зимних днях, думаю о морозных вечерах |
Шаг 3. Проверка
Проверим правильность выделенных окончаний, задавая вопросы от существительного к прилагательному. Например, в Р. п.: нет (чего?) дней (каких?) зимних . Окончание -их верно. В Т. п.: горжусь (чем?) днями (какими?) зимними . Окончание -ими верно. Таблица составлена корректно.
И. п. (какие?): зимн ие , морозн ые
Р. п. (каких?): зимн их , морозн ых
Д. п. (каким?): зимн им , морозн ым
В. п. (какие?): зимн ие , морозн ые
Т. п. (какими?): зимн ими , морозн ыми
П. п. (о каких?): зимн их , морозн ых
Задание требует знания системы окончаний прилагательных во мн. ч. Важно различать варианты -ые/-ие и -ых/-их в зависимости от твердого/мягкого знака основы, но в таблице обычно приводятся общие закономерности. Для слова 'зимние' используется мягкое окончание (-ие, -их, -им, -ими), для 'морозные' — твердое (-ые, -ых, -ым, -ыми).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 142 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 142?
Краткий ответ: И. п. (какие?): зимн ие , морозн ые Р. п. (каких?): зимн их , морозн ых Д. п. (каким?): зимн им , морозн ым В. п. (какие?): зимн ие , морозн ые Т. п. (какими?): зимн ими , морозн ыми П. п. (о каких?): зимн их , морозн ых.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.