ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 159
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Кирилл Панов, учитель-методист Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитать описание картины, вставив подходящие по смыслу прилагательные вместо точек; подчеркнуть мысли о грустном свидании; записать текст, подчеркнув словосочетания с прилагательными; прочитать одноклассникам и объяснить орфографию окончаний.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом упражнении нам предстоит поработать с текстом-описанием. Наша задача — не просто вставить слова, но и понять, как они согласуются с существительными, а затем проверить орфографию падежных окончаний прилагательных.
Шаг 1. Анализ текста и подбор прилагательных
Прочитаем фрагменты текста (обычно это описание картины И. Левитана «Над вечным покоем» или аналогичной по настроению). Нам нужно подобрать эпитеты, которые передают настроение: грусть, спокойствие, величие природы.
- ... река : может быть широкая , спокойная , темная .
- ... берег : крутой , обрывистый , покрытый лесом .
- ... небо : пасмурное , высокое , серое .
- ... тишина : гробовая , торжественная , напряженная .
Подчеркнем мысли о грустном свидании (если они есть в исходном тексте учебника) и запишем получившийся вариант.
Шаг 2. Запись текста и подчеркивание словосочетаний
Запишем текст, вставив выбранные прилагательные. Словосочетания с прилагательными подчеркнем одной чертой (как второстепенный член предложения — определение).
Пример записи (вариант):
«Широкая река медленно несла свои воды. На крутом берегу стоял старый монастырь. Небо было затянуто тяжелыми тучами. В этой гробовой тишине чувствовалась какая-то тревожная нота.»
Обратите внимание: каждое прилагательное зависит от существительного и отвечает на вопрос какой? какая? какое? какие?
Шаг 3. Объяснение правописания падежных окончаний
Чтобы правильно написать окончание прилагательного, нужно определить его род, число и падеж. Падеж прилагательного всегда совпадает с падежом существительного, к которому оно относится.
| Существительное | Падеж | Род/Число | Окончание прилагательного | Пример |
|---|---|---|---|---|
| река | Именительный | Женский, ед. ч. | -ая | широкая |
| берегу | Дательный | Мужской, ед. ч. | -ому | крутому |
| тишину | Винительный | Женский, ед. ч. | -ую | гробовую |
| тучами | Творительный | Множественное число | -ыми | тяжелыми |
Правило проверки: Если сомневаетесь в написании безударного окончания, подберите проверочное слово с тем же падежом, но с ударным окончанием (например, синий, белый, новое).
Пример: в синем море (предложный падеж) → окончание -ем. Значит, и в слове в тихом море пишем -ом (так как мужской род, предложный падеж имеет окончание -ом/-ем).
а) Подобранные прилагательные должны соответствовать настроению текста (грустное, спокойное).
б) Словосочетания с прилагательными подчеркиваются как определения.
в) Окончания прилагательных проверяются по роду, числу и падежу зависимого существительного.
Задание творческое, поэтому конкретные слова могут отличаться. Главное — соблюдение грамматических норм согласования.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 159 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 159?
Краткий ответ: а) Подобранные прилагательные должны соответствовать настроению текста (грустное, спокойное). б) Словосочетания с прилагательными подчеркиваются как определения. в) Окончания прилагательных проверяются по роду, числу и падежу зависимого существительного.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.