ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 326: степени
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Илья Морозов, редактор решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Рассмотреть рисунок и прочитать нераспространённые предложения: «Петька вспоминал.» и «Марья Петровна ждала, а Денис подсказывал.». Составить небольшой рассказ к рисунку, распространив данные предложения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания нам нужно превратить короткие нераспространённые предложения в распространённые, добавив второстепенные члены (определения, обстоятельства, дополнения), и связать их в логичный рассказ по сюжету рисунка.
Шаг 1. Анализ исходных предложений
Исходные предложения:
- «Петька вспоминал.» — подлежащее Петька , сказуемое вспоминал . Нет второстепенных членов.
- «Марья Петровна ждала, а Денис подсказывал.» — сложносочинённое предложение с двумя грамматическими основами: Марья Петровна ждала и Денис подсказывал .
Чтобы сделать их распространёнными, нужно ответить на вопросы: где? когда? как? что именно?
Шаг 2. Распространение предложений
Добавим обстоятельства места и времени, определения к подлежащим и дополнения к сказуемым.
- Петька вспоминал. → Где? Когда? Что именно? → «Вечером у окна Петька грустно вспоминал летние каникулы.»
- Марья Петровна ждала... → Кого? Где? Как? → «Строгая Марья Петровна терпеливо ждала ответа у доски...»
- ...а Денис подсказывал. → Кому? Что? Как? → «...а сосед по парте Денис тихо подсказывал нужное слово.»
Шаг 3. Составление рассказа
Соединим полученные конструкции в единый текст, сохраняя логику событий на рисунке (вероятно, это сцена из урока или домашней работы).
Пример рассказа:
Однажды вечером Петька сидел за столом и задумчиво вспоминал прошедшие школьные будни. В его памяти всплыла забавная история. На уроке литературы строгая Марья Петровна терпеливо ждала, пока ученик ответит стихотворение. А хитрый Денис, сидя рядом, тихонько подсказывал забытые строки, чтобы друг не получил двойку.
Пример распространённых предложений
а) Вечером у окна Петька грустно вспоминал летние каникулы.
б) Строгая Марья Петровна терпеливо ждала ответа у доски, а сосед по парте Денис тихо подсказывал нужное слово.
Задание творческое, поэтому точного единственного ответа нет. Главное — выполнить требование: добавить второстепенные члены предложения (распространить) и составить связный текст.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 326 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 326?
Краткий ответ: Пример распространённых предложений: 1) Вечером у окна Петька грустно вспоминал летние каникулы. 2) Строгая Марья Петровна терпеливо ждала ответа у доски, а сосед по парте Денис тихо подсказывал нужное слово.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.