ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 4: дроби
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Мария Волкова, редактор решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Подобрать сравнения для действий предметов: Дождь ..., как барабанщик. Ветер ..., как волк. Тучка ..., как улитка. Малыш ..., как медвежонок.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом упражнении нам нужно развить образность речи, подобрав глаголы-сказуемые, которые по смыслу подходят к данным сравнениям. Сравнение помогает читателю или слушателю ярче представить действие предмета.
Шаг 1. Анализ первого предложения
Фраза: Дождь ..., как барабанщик.
Барабанщик извлекает ритмичные звуки, ударяя по инструменту. Дождь тоже производит характерный шум, падая на крыши, листья или лужи. Поэтому подходящим глаголом будет тот, который обозначает создание звуков ударами.
Подходящие варианты: стучит , барабанит , отбивает дробь .
Шаг 2. Анализ второго предложения
Фраза: Ветер ..., как волк.
Волк — хищник, издающий протяжный, часто жалобный или угрожающий звук в ночное время. Ветер в сильную непогоду также может издавать похожие завывающие звуки.
Подходящие варианты: воет , завывает , выет .
Шаг 3. Анализ третьего предложения
Фраза: Тучка ..., как улитка.
Улитка передвигается очень медленно и плавно. Тучка (особенно низкая, тяжелая) тоже может двигаться неспешно, ползти по небу.
Подходящие варианты: ползёт , плывёт , медленно движется .
Шаг 4. Анализ четвертого предложения
Фраза: Малыш ..., как медвежонок.
Медвежонок — это маленький, пушистый, иногда неуклюжий детеныш. Малыш может вести себя похоже: топтаться, переваливаться с боку на бок или просто быть милым и пушистым (если есть шапка).
Подходящие варианты: топчется , переваливается , возится .
Дождь стучит, как барабанщик.
Ветер воет, как волк.
Тучка ползёт, как улитка.
Малыш топчется, как медвежонок.
Задание направлено на развитие навыков создания выразительных средств языка (сравнений). Важно подобрать глагол, который раскрывает общий признак между сравниваемыми объектами (дождь/барабанщик -> звук; ветер/волк -> звук; тучка/улитка -> скорость движения; малыш/медвежонок -> манера поведения).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 4?
Краткий ответ: Дождь стучит, как барабанщик. Ветер воет, как волк. Тучка ползёт, как улитка. Малыш топчется, как медвежонок.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.