ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 22: Лексикология и фразеология
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Никита Ершов, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определите, какое языковое явление обыгрывает Д. Мережковский в отрывке из стихотворения «Двойная бездна». Объясните, почему в первом предложении текста используется тире.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать отрывок из стихотворения Д. С. Мережковского «Двойная бездна» с точки зрения лексикологии и фразеологии, а также рассмотреть пунктуационные особенности текста.
Шаг 1. Определение языкового явления
В стихотворении Мережковский использует приём омонимии (или многозначности слова), обыгрывая значение слова «бездна» . В русском языке слово «бездна» имеет несколько значений:
- Прямое: огромное пространство, пропасть, глубина (например, морская бездна).
- Переносное: нечто очень большое по количеству или степени (например, бездна времени, бездна горя).
Название «Двойная бездна» указывает на то, что автор соединяет два разных смысла одного слова в одном контексте, создавая игру слов. Это явление относится к лексической омонимии или полисемии, где одно слово выступает в двух разных семантических ролях одновременно.
Шаг 2. Объяснение использования тире
Тире в первом предложении используется для обозначения пропуска сказуемого или для создания интонационной паузы , подчеркивающей противопоставление или пояснение. В поэтическом тексте тире часто заменяет глагол-связку (например, «есть», «представляет собой») или служит для резкого перехода между частями предложения, усиливая выразительность.
Если в первом предложении структура выглядит как «Подлежащее — Сказуемое/Пояснение», то тире здесь выполняет роль связки, которая не выражена словами, но подразумевается по смыслу. Это типично для художественного стиля, где важна ритмика и эмоциональная окраска высказывания.
Шаг 3. Проверка и итоговый вывод
Проверим логику ответа:
- Языковое явление: игра слов на основе многозначности (полисемии) или омонимии слова «бездна». Это соответствует теме «Лексикология и фразеология».
- Функция тире: замена пропуска члена предложения (сказуемого) или интонационное выделение части высказывания. Это соответствует правилам пунктуации в художественном тексте.
Таким образом, мы корректно определили оба аспекта задания.
а) Языковое явление: лексическая омонимия (многозначность), игра слов на основе разных значений слова «бездна».
б) Тире используется для обозначения пропуска сказуемого (замена глагола-связки) или для интонационного выделения части предложения.
Задание требует анализа конкретного литературного примера. Поскольку полный текст стихотворения не приведён в условии, ответ строится на общих знаниях о творчестве Мережковского и правилах русского языка. Слово 'бездна' является классическим примером полисемии. Тире в поэзии часто используется как стилистический приём.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 22 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 22?
Краткий ответ: а) Языковое явление: лексическая омонимия (многозначность), игра слов на основе разных значений слова «бездна». б) Тире используется для обозначения пропуска сказуемого (замена глагола-связки) или для интонационного выделения части предложения.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 5. Лексикология и фразеология.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.