ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 511: Употребление знаков препинания
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Светлана Крылова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составить таблицу «Знаки препинания при вводных словах и предложениях», заполнив её своими примерами и примерами из упражнения. Выполнить пунктуационный анализ 4-го предложения из пункта I.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо систематизировать правила постановки знаков препинания при вводных конструкциях. Мы составим таблицу, где в левой колонке будет указано правило (или тип вводного слова), а в правой — примеры из учебника и собственные предложения.
Шаг 1. Составление таблицы «Знаки препинания при вводных словах и предложениях»
Вводные слова и предложения выделяются запятыми с обеих сторон, если они стоят внутри предложения, или одной запятой, если находятся в начале или конце. Исключение составляют слова авось, небось, как бы, будто, вряд ли, чуть что, точно , которые могут не выделяться, если тесно связаны со сказуемым по смыслу.
| Правило / Тип конструкции | Примеры из упражнения (условные) | Свои примеры |
|---|---|---|
| Вводное слово в начале предложения | К счастью, дождь закончился. | По-моему, задача решена верно. |
| Вводное слово в середине предложения | Он, конечно, прав. | Мы, кажется, заблудились. |
| Вводное слово в конце предложения | Это интересно, безусловно. | Погода портится, по всей видимости. |
| Вводное предложение | Как говорят в народе, терпение труд всё перетрёт. | Если верить прогнозу, завтра будет тепло. |
| Слова, не являющиеся вводными (члены предложения) | Он будто не слышал вопроса. (наречие/частица) | Я как будто видел его раньше. (сравнительный союз) |
Шаг 2. Пунктуационный анализ 4-го предложения из пункта I
Так как текст упражнения 511 не предоставлен полностью, предположим стандартную структуру предложений для этого номера учебника Ладыженской. Обычно пункт I содержит предложения с различными видами вводных слов. Возьмём гипотетическое 4-е предложение, характерное для таких упражнений, например: «Эта книга, безусловно, полезна для начинающих.»
Анализ:
- Грамматическая основа: книга (подлежащее) полезна (сказуемое).
- Второстепенные члены: эта (определение), для начинающих (дополнение/обстоятельство).
- Вводное слово: безусловно . Оно выражает уверенность говорящего и грамматически не связано с членами предложения.
- Знаки препинания: Вводное слово стоит в середине предложения, поэтому оно выделяется двумя запятыми: одна перед ним, другая после него.
Если же 4-е предложение имеет другую структуру (например, без вводных слов или с обособленным оборотом), принцип анализа тот же: найти основу, определить роль каждого слова и обосновать знаки препинания правилами обособления или выделения.
Шаг 3. Проверка и выводы
Таблица заполнена корректно, отражая основные случаи употребления вводных конструкций. Важно помнить разницу между вводными словами и омонимичными частями речи (например, какой как вводное слово vs какой как местоимение). При пунктуационном анализе ключевым является определение синтаксической роли слова: если его можно убрать без потери грамматической связи членов предложения, то это вводная конструкция, требующая выделения запятыми.
а) Таблица составлена согласно правилам выделения вводных слов и предложений.
б) Примеры подобраны из разных позиций (начало, середина, конец).
в) Анализ 4-го предложения: выделено подлежащее, сказуемое и вводное слово, обоснованы две запятые.
Решение построено на общих правилах пунктуации, так как полный текст упражнения 511 не был предоставлен в условии. Для шага 2 использован типичный пример предложения с вводным словом, чтобы продемонстрировать метод анализа. Ученику рекомендуется подставить конкретное 4-е предложение из своего учебника и провести аналогичный разбор.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 511 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 511?
Краткий ответ: а) Таблица составлена согласно правилам выделения вводных слов и предложений. б) Примеры подобраны из разных позиций (начало, середина, конец). в) Анализ 4-го предложения: выделено подлежащее, сказуемое и вводное слово, обоснованы две запятые.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Употребление знаков препинания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.